年级	七年级下学期		学科	生物
章节	《神经调节的基本方式》		学时	1课时
教学目标	1.通过膝跳反射的实验理解反射的概念，能够概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够描述反射弧的结构，区分条件反射和非条件反射。
优教通教学应用指导
教学环节	教学活动	活动说明			资源形式	资源位置
学情分析	1、网上作业、作业反馈； 2、导学反馈、导学发布；	1、发布新课《神经调节的基本方式》预习导学。 2、查看导学反馈情况，通过《神经调节的基本方式》导学案了解学生预习情况。			在线导学	【同步导学】-[课前预习]- 《神经调节的基本方式》预习导学【同步导学】-[课前预习]- 《神经调节的基本方式》导学案
教学设计	教案	1、教案下载、浏览、参考			Word	【个性备课】-参考教案
课堂应用	1、新课导入	播放《神经调节的基本方式》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对神经系统的兴趣，引入新知的学习。			视频图片动画	【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《神经调节的基本方式》导入资源【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《神经调节的基本方式》导入资源
	2、新知探究	进入《神经调节的基本方式》授课课件，从情景导入、学习目标、新知探究、本课小结、当堂检测五个环节讲解，重点学习以下两个知识点：（1）了解什么是反射。设计：通过播放“人类的神经调节”动画，让学生对人类反射有简单了解。播放“膝跳反射”“神经调节”动画，“神经调节”等相关视频及课件，使学生进一步认识神经调节的内容。（2）认识反射弧的组成。设计：播放“反射弧各部分的连接”动画，使学生参与到反射弧各个部分的认知活动。播放“反射弧”动画使学生具体学习反射弧的组成。			PPT课件	【快捷备课】-[新知探究]- 《神经调节的基本方式》参考课件【授课端】【同步授课】-[新知讲授]
	3、随堂训练	能够举一反三的经典例题，进行知识运用情况检测。			网上题库授课PPT课件 word	【快捷备课】-[课堂训练]- 《神经调节的基本方式》随堂测试【授课端】【同步授课】-[课堂训练]- 《神经调节的基本方式》随堂测试
	4、拓展延伸	（1）学生了解神经调节的兴奋传导过程（2）展示“神经调节的兴奋传导”动画，引导学生如何将所学知识迁移应用到生活实际当中，开阔学生视野，增加感性认识。			视频	【快捷备课】-[拓展延伸]- 《拓展延伸：神经调节的兴奋传导》【授课端】【同步授课】-[拓展延伸]
导学作业	（1）网上作业（2）导学预习（3）家校互动（作业）	（1）发布《神经调节的基本方式》课后作业，进行知识的深化巩固及迁移应用（2）推荐学生查看下一课《激素调节》预习导学，进行知识的提前预习（3）发送作业消息。			题库在线导学消息	（1）【网上作业】-《神经调节的基本方式》同步练习/拔高练习（2）【同步导学】-[预习导学]- 《激素调节》预习导学（3）【家校互动】