高中信息技术第二单元 初识数据结构单元挑战 实现学校学生健康情况登记表的操作公开课ppt课件

第二单元挑战

实现学校学生健康情况登记表的操作

❑教材分析

本节的主要内容是实现学校学生健康情况登记表的操作。本项目开展的学习、讨论和实践，让学生对学校学生健康情况登记表进行操作，根据所学的数据结构知识，实现学生信息的添加和删除操作。提升信息意识，提高数据素养，肩负起信息社会责任，从容应对数据时代的各项挑战。

❑教学目标

1.巩固数据结构知识；

2.程序设计的基本思想、原理和算法描述；

3.编写删除操作函数；

4.编写插入操作函数。

❑教学重点

1.程序设计的基本思想、原理和算法描述；

2.编写删除操作函数；

3.编写插入操作函数。

❑教学难点

1.编写操作函数；

❑教学方法

体验法、讲授法、讨论法、示例法

❑教学准备

　　计算机教室、多媒体设备、多媒体广播软件、教学课件、安装Python编程的相关软件、学生上机练习的程序文件，学生工作单等。

❑教学过程

一、新课导入

复习本单元所学知识，引出本单元挑战的主题——实现学校学生健康情况登记表的操作。

二、项目任务

现有某学校的学生健康情况登记表如表2-6所，表中每个学生的情况为一个记录它由姓名、性别、年龄、班级和健康状况等5个数据项组成。

表2-6学生健康情况登记表

若用数组存储表中数据，假设班级人员变化，新进来“常龙”同学(男生、17岁，高二6班、健康状况良好)，需要添加在“王平平”和“陈小莉”之间；又由于“李林”转学，需要将他的记录删除，请编程实现相应的操作。

三、项目指引

1.给出程序设计的基本思想、原理和算法描述。

2.画出流程图，并编写程序。

(1)编写删除操作函数。

(2)编写插入操作函数

(3)实现以下功能

①调用插入操作函数，在上表中“王平平”和“陈小莉”之间插入“常龙”同学

②调用删除操作函数，删除表中“李林”同学

③输出最终的表。

3.给源程序添加注释，保存并打印出程序及运行结果。

#完整代码如下：

 class student(object)： #学生健康的类定义

    def _init_(self, name=" ", sex=" "， age=0, grade=" "，health=””):

      self. name=name

      self. sex=sex

      self. age =age

     self. grade=grade

     self.health= health

class SeqList object)：#线性表的数组实现

 def _init_(self, max= 10): 

self.max=max  #默认顺序表最多容纳10个元素

#初始化顺序表数组

    self. num= 0

    self.data=[None]*self.max

 def getLoc(self, value)：#根据学生的名字，找学生所在的位置

n=0

    for j in range( self. num):

      if self.data [ j].name is value:

        return  j

 if j == self. num:

     return-1#如果遍历顺序表还未找到 value值相同的元素，则返回1表示顺序表中没有 value值的元素

 def insert_sq( self,i,elem)：#数组任意位置插入操作：

   if not isinstance(i, int)：

      raise TypeError

 if i<0 and i > self.num:

      raise IndexError

 #self.data.append(student)

 for j in range( self.num, i-I,-1):

 Self.data[j]= self. Data[j-1]

 self.data[i]= elem

 self.num += 1

# print(“插入完成”)

def delete_sq( self, i):  #删除某一位置的操作

 if not isinstance( i, int):

   raise TypeError

 if i< 0 and i >= self.num:

    raise IndexError

 for j in range(i, self. num-1)：#此处是 self.num-1,因为循环中是j+1

   #print(j,self. data[j],self.data[ j+1])

   self.data[j]= self.data[j+ 1]

 del self.data[ self.num-1]

 self.num-= 1

print("删除完成”)

def printlist(self)：#输出操作

 for i in range(0, self. num):

 #print( self.data[ i])

 stu =self.data[i]

 print( stu.name, stu.sex, stu.age, stu.grade, stu.health)

print(“-------------------输出完成------------------”)

s1= student("李林”，"男”，17,”高二(6)班”，”良好”)

s2= student(“汤晨”，"女”，16,”高二(6)班”，"良好”)

s3= student(“王平平”，"男”，17,”高二(6)班”，“一般")

s4= student("陈小莉"，”女”，17,"高二(6)班"，"良好”)

seq=Seqlist()

seq.insert_sq(0, s1)

seq. insert_sq( I, s2)

seq. insert_sq(2,s3)

seq. insert_sq(3, s4)

seq. printlist()

x=seq.getloc("陈小莉”)

s5= student("常龙”)

if x!= -1:

 seq. Insert_sq(x,s5)#调用插入函数，插入常龙同学

else:

print("插入位置出错”)

seq printlist()

If x!= -1:

Seq.delete_sq(seq.getloc(“李林”))   #调用除函数，删除林同学

Else:

Print(“插入位置出错")

seq.printList()

四、交流评价与反思

以自己熟悉的信息表达工具(如演示文稿等)制作电子作品，通过网络或课堂展示交流自己的程序，并对他人的程序进行评价。