语文第二单元单元综合与测试同步达标检测题

这是一份语文第二单元单元综合与测试同步达标检测题，共8页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级语文上册单元阅读训练第二单元一、基础阅读1． 阅读下面短文，回答问题。 狐狸和山羊一只狐狸失足掉到了洞里，跳不上去，山羊小姐刚好路过，看到了在洞里急得团团转的狐狸。狐狸堆了满脸笑容对山羊小姐说：“亲爱的山羊小姐，您身上的衣裳可真漂亮！”狐狸的吹捧让山羊小姐沾沾自喜。狐狸又接着说：“要是把洞里这几朵红花插在头上，您就更美丽动人了！”“真的吗？”山羊小姐有些得意。狐狸心中暗喜，它热情地说：“美丽的山羊小姐，您快快下来，我这就帮您把花插到头上。”信以为真的山羊小姐不假思索地跳了下去。摘了花后，狐狸眼珠子骨碌一转，提议道：“善良的山羊小姐，要不您先趴在墙上：我踩着您的角跳上去，然后再拉您上去，您看行吗？”山羊小姐欣然同意，狐狸终于跳出了洞口，准备丢下山羊小姐，独自离开。山羊小姐气愤不已，指责狐狸不信守承诺。狐狸站在洞口哈哈大笑：“山羊小姐，您的头脑如果像您的皮毛那样完美，就不至于在看清楚出路之前就毫不犹豫地跳下去了。”说完，狐狸得意地离开了。（1）根据短文内容，用下面的小标题，梳理故事内容。（填序号） ①诱骗山羊    ②得意离开    ③跳出山洞    ④掉进山洞      →      →      →      （2）联系上下文，说说下面词语的意思。 不假思索：      （3）语言和动作描写能体现人物的性格特点，依据你的理解，完成练习。 ①从画横线的部分可以看出这是一只      的狐狸。②从画波浪线的部分可以看出这是一只      的狐狸。（4）根据短文内容，结合自己的理解，你赞同下面哪一种说法？说说你的理由。    ①做人要善良，就算遇到狐狸那样的人，我们也要毫不犹豫地帮助他。 ②遇事要考虑清楚结果，再行动，不要被花言巧语所蒙骗。    _________________________________________________________________   _________________________________________________________________2． 阅读下文，回答问题谁对谁错    小明和小刚一起到地里去种瓜。他们分工合作，小明刨坑，小刚下籽。    忽然，小明叫起来：“喂，小刚，错了！应该把瓜子儿嘴朝上放。”小刚不解地问：“为什么？”小明一本正经地说：“因为瓜苗是往上长的呀！”小刚想了想说：“那你就错了，瓜子儿嘴应该朝下。因为瓜子儿要先扎根，后长苗。”    正当他们争论不休时，来了一位农民伯伯。他们只好请农民伯伯说说谁是谁非。可是，农民伯伯却笑着说：“你们就按自己的想法种吧，谁对谁错以后就知道了。”（1）“争论不休”的意思是（    ）            A.一直争论，不休息。B.争论不停。（2）小明和小刚为了什么事争论不休？        ___________________________________________________________（3）请找出写他俩争论不休的句子。        ___________________________________________________________（4）在短文中找出与“谁对谁错”意思相同的词语________。    （5）你认为小明和小刚谁对谁错？请把你的看法写下来。       ___________________________________________________________3． 阅读短文，完成练习。  美丽的武夷山  武夷山在福建省西北部，那里群峰间有溪水环绕，水道随山峰弯曲回转。  武夷山山势险峻（jùn）。三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋（sǔn）。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。  武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子，两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一 幅水上的风景画。  到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏（fá）上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入画的感觉。  美丽的武夷山，真是让人流连忘返（fǎn）。（1）填一填：我知道九曲溪的水很________、很________。“________”一词表达了作者对武夷山的热爱之情。    （2）你知道九曲溪得名的原因吗？用“______”在文中画出来，再说给爸爸妈妈听。    （3）短文主要围绕武夷山的________和________进行描写。    （4）读一读画线的句子，仿照样式写一写，然后和爸爸妈妈比比，看谁写得好。        ____________________________________________________________________二、提升阅读4． 课外演练。  告别南极，不带滴水片石  近了，近了，已经可以看到南美大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或是一滴海水。  “南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“请不要捡石头！请不要挑逗企鹅！请注意，不要踩坏苔藓！即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船。”  企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。旅客及前来考察的科学家在岛上走路都是悄悄的。唯恐惊扰了主人们悠然自得的生活。我无限感慨：只有南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我：南极怎么样？我的回答是：南极仍然是一个童话世界！  保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨，都用塑料袋套住摄像机。有一个人不小心把塑料袋掉进了海里。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂远了的塑料袋，直到捞上来为止。（1）根据意思，从文中找出符合该意思的词语填在横线上。  ①共同的认识。________②坚持自己的意见，表示坚决。________（2）“告别南极，不带滴水片石”是为了什么？（    ）            A.南极的一草一木都是人类共有，不准有人私自带走。B.保护南极的生态环境，让南极永远成为一个童话世界。（3）第3自然段中的“童话世界”是怎样的世界？（    ）            A.在这个世界中，企鹅、海豹、海狮等动物是南极的主人，动物的地位很高。B.在这个世界中，与童话冰雪女王的皇宫一模一样。（4）请找出第4自然段中的关键句。         ____________________________________________________________（5）第4自然段中具体写了什么事例来说明保护南极生态环境已成为人们的自觉行动？         ____________________________________________________________5． 阅读短文，完成练习。  机器人与小鸟  小鸟迷路了。它觉得喉咙好干，快要渴死了。就在这个时候，它远远地看到前面有一个亮亮的东西。它飞近一看，原来是一个机器人倒在沙漠中。他的影子下，有一个小水洼。机器人用沙哑的声音说：“小鸟……来……喝水。”  小鸟喝了水洼的水，马上变得活蹦乱跳。“谢谢你，机器人！我可以帮你做什么？”“请你打开我胸前的盖子，跳到里面去。”小鸟好不容易钻进了布满机械的胸膛，它发现里面卡了几粒小沙子。小鸟用嘴把小沙子一粒一粒地啄出来。机器马上起动了。机器人站起来对小鸟说：“谢谢你，小鸟！为了报答你，我送你到绿色森林去。”  他们一起往前走。“我的工作是寻找沙漠底下的水源，如果你没来，我就死定了。”“我也是，没有碰到你，我也没命了。”  机器人把小鸟放进胸膛里，很安稳地走在热烘烘的沙漠上。“呼～呼～”沙漠风暴吹来了，机器人的手紧紧地按着胸膛的盖子，一点也不放松。   终于森林到了，小鸟高兴地对着森林大叫。机器人对小鸟说：“我得走了。”“你留在森林里好不好？”“我还有工作。我喜欢这份工作。小鸟，再见！”  机器人走到第二个山丘时，小鸟追来了。“小鸟，怎么了？”  “我要跟着你。”“我好不容易才把你送回森林。”“我要跟你一起工作，沙子再跑进你的胸膛里，我要帮你取出来。”听完这话，机器人的眼泪马上掉了下来。  他把小鸟放在胸膛里，他们越过沙漠。找寻水泉，帮助更多的生命。（1）选择下面划线字的正确读音。  ①它发现里面卡（qiǎ  kǎ）了几粒小沙子。②小鸟用嘴把小沙子一粒一粒地啄（zhuò  zuò）出来。（2）为了感谢机器人，小鸟_____________；为了报答小鸟，机器人_____________。    （3）在话语后加上提示语。  例：“谢谢你，机器人！我可以帮你做什么？”小鸟感激的说。①“你留在森林里好不好？”________②“我还有工作。我喜欢这份工作。小鸟，再见！”________（4）读了这篇短文，我明白了_____________________________。    6． 阅读下文，回答问题  我给奶奶送阳光   鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。   鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。   紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”   鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。   鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！”   鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。   “奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这里面是阳光。”   鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。   可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？   鹿儿简直要哭出声来了。   奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”   奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。（1）奶奶没有收到________，但是收到了________——这珍贵的礼物。    （2）你知道哪些描写阳光的词语？如，灿烂的阳光  ________  你还知道哪些描写天气好的词语？如，晴空万里  ________（3）“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”（    ）            A.宝宝心里的阳光是太阳光。B.宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。（4）读了短文后，你有什么感受？写一写吧！         ___________________________________________________________
（参考答案）一、基础阅读1．     （1）④；①；③；②（2）用不着想，形容说话做事迅速。（3）花言巧语；恩将仇报（4）②，我们在生活中要留意像狐狸那样假情假意的人，他们表面上看似在吹捧你，实则全是花言巧语，最终会对我们不利，要擦亮眼睛，考虑周全，以免遇人不淑。  2． （1）B（2）瓜子儿嘴朝上放，还是朝下放。（3）小明叫起来：“喂，小刚，错了！应该把瓜子儿嘴朝上放。”小刚不解地问：“为什么？”小明一本正经地说：“因为瓜苗是往上长的呀！”小刚想了想说：“那你就错了，瓜子儿嘴应该朝下。因为瓜子儿要先扎根，后长苗。”（4）谁是谁非（5）朝上朝下均可，都可长出苗和根。   3． （1）清；静；流连忘返（2）武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。（3）山；水（4）天上的云朵形状各异，有的像大团大团的棉花糖，有的像柔软的棉花，有的像蹦蹦跳跳的小兔子，有的像可爱的小绵羊。   二、提升阅读4． （1）共识；执意（2）A（3）A（4）保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。（5）几个记者不小心将塑料袋掉进了海里，驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪执意追赶，直至打捞上来为止。   5． （1）qiǎ；zhuò（2）用嘴将卡在机器人胸膛中的沙粒一粒一粒啄出来；将小鸟送到了森林中（3）小鸟恳切地说；机器人坚定地说（4）   6． （1）阳光；鹿儿的孝心（2）明媚的阳光；万里无云（3）B（4）鹿儿想把阳光送给奶奶，在奶奶眼里，这是鹿儿对他的孝心，我们要向鹿儿学习！