小学语文第二单元单元综合与测试同步达标检测题

部编版三年级语文上册单元阅读训练

第二单元

一、基础阅读

1． 读一读，回答问题。

马虎图

   相传宋朝有位画画不认真、总是粗心、凑合的画家。他画了一幅 “马虎图”挂在家里。大儿子看见后问他是什么，他漫不经心地答是老虎，二儿子问时他又随口说是马。两个儿子牢牢记住父亲告诉他们的老虎（马）的样子。

   有一天，大儿子在郊外看见了一匹马，误以为是老虎赶忙射死，画家只好赔了马主人一大笔银子。不久后，二儿子出门时不巧遇到了老虎，他却以为是匹马，高兴地牵它回家，结果被老虎咬死了。

   画家痛心疾首自己办事不认真、瞎凑合，把“马虎图”一把火烧掉了。

（1）大儿子把________当作________，结果：________。

（2）二儿子把________当作________，结果：________。

（3）读了这篇短文，我知道了做事不能_____________________________ 。

2． 阅读短文，回答问题。 

______________

  有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。

  “嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”

  杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

  “这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

  杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。

  掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。

  很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”

  杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

（1）写出下列词语的近义词。 

居然——________    奇怪——________    艰辛——________

（2）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。   

（3）文中画横线的句子中，“杏树心中的火焰”指什么？如何理解这句话？   

    _________________________________________________________________

（4）是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？   

    _________________________________________________________________

（5）杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？读了短文，你受到了什么启发？   

    _________________________________________________________________

3． 快乐阅读。

  蚂蚁

   在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。

  它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。

  啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。

（1）想一想，填一填。

可爱的________    丰盛的________

（2）写出下列词语的近义词。

喜欢________    丰盛________  鼓劲________   

（3）说一说你读了短文后的感受。

    _________________________________________________________________

二、提升阅读

4． 阅读下文，回答问题 

竺可桢的故事

    竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

    竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”

（1）照样子，写词语。

 数着数着  一个一个                             

（2）仿照下面的句子，用划线的词语写一句话。

 ①竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

   _______________________________________________________________

 ②读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。   

   _______________________________________________________________

（3）说说你对“水滴石穿”的理解。   

    _______________________________________________________________

5． 小阅读 

站着写文章

  美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。

  一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些……等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！

（1）读了短文，我知道海明威是________国著名的________。   

（2）找出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。   

    ________________________________________________________________

（3）想一想，朋友恍然大悟了什么？（   ）           

A.海明威写文章不怕辛苦。

B.海明威文章简洁的秘诀。

C.海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。

（4）海明威的“怪毛病”真有趣，你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？快来写一写吧。   

    _______________________________________________________________

6． 阅读下文，回答问题

谁对谁错

    小明和小刚一起到地里去种瓜。他们分工合作，小明刨坑，小刚下籽。

    忽然，小明叫起来：“喂，小刚，错了！应该把瓜子儿嘴朝上放。”小刚不解地问：“为什么？”小明一本正经地说：“因为瓜苗是往上长的呀！”小刚想了想说：“那你就错了，瓜子儿嘴应该朝下。因为瓜子儿要先扎根，后长苗。”

    正当他们争论不休时，来了一位农民伯伯。他们只好请农民伯伯说说谁是谁非。可是，农民伯伯却笑着说：“你们就按自己的想法种吧，谁对谁错以后就知道了。”

（1）“争论不休”的意思是（    ）           

A.一直争论，不休息。

B.争论不停。

（2）小明和小刚为了什么事争论不休？   

    ___________________________________________________________

（3）请找出写他俩争论不休的句子。   

    ___________________________________________________________

（4）在短文中找出与“谁对谁错”意思相同的词语________。   

（5）你认为小明和小刚谁对谁错？请把你的看法写下来。   

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（参考答案）

一、基础阅读

1．  （1）马；老虎；把马射死后赔了一大把银子

（2）老虎；马；牵回家被咬死了

（3）不认真、瞎凑合，一定要仔仔细细。  

2． （1）竟然；惊奇；艰难

（2）示例：小杏树的成长

（3）生存的强烈愿望和开花结果的坚定信念。任何困难都阻挡不了杏树的希望和信念。

（4）掐尖、斧砍、锯杈等多种原因。

（5）希望和信念。希望和信念能让人战胜一切困难。  

3． （1）小动物；晚餐

（2）喜爱；丰富；鼓舞

（3）我们要像蚂蚁一样齐心协力，团结友爱。

二、提升阅读

4． （1）琢磨琢磨；考虑考虑；活动活动

（2）①小明不仅学习好，还特别热爱劳动。②不管做什么事情，只有持之以恒，才能取得最后的成功。

（3）水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。  

5．  （1）美；作家

（2）喜欢用一只脚站着写文章。

（3）B

（4）我的妈妈是作家，她每次写文章时，都要把文档里的字变成蓝色的。  

6． （1）B

（2）瓜子儿嘴朝上放，还是朝下放。

（3）小明叫起来：“喂，小刚，错了！应该把瓜子儿嘴朝上放。”小刚不解地问：“为什么？”小明一本正经地说：“因为瓜苗是往上长的呀！”小刚想了想说：“那你就错了，瓜子儿嘴应该朝下。因为瓜子儿要先扎根，后长苗。”

（4）谁是谁非

（5）朝上朝下均可，都可长出苗和根。