人教版四年级下册小数的大小比较图文课件ppt

这是一份人教版四年级下册小数的大小比较图文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了教材第40页例5，先比较整数部分，05m，84m，88m，93m，小明第一名，小军第二名，小莉第三名，小红第四名等内容，欢迎下载使用。

1.掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小， 加深对小数意义的理解。2.通过解决实际问题，培养迁移类推的能力和探究意 识，渗透合作学习的方法。
【重点】 掌握比较小数大小的方法。【难点】 明确小数大小的比较方法同整数 大小的比较方法之间的联系。
比较下面各数的大小。说说你是怎样比较的？
当位数不同时，位数多的那个数大；当位数相同时，从最高位开始比较，相同数位上的数大，这个数就大。
你能给他们排出名次吗？
①比较小数的大小，先比较 整数部分。
②整数部分相同的，就比较 十分位。
③十分位相同的，就比较百 分位，依次类推。
整数部分相同,就比较十分位。
十分位相同，再比较百分位。
先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；
整数部分相同，比较小数部分，从十分位上 比起，十分位数字大的数大；
十分位上的数字相同，比较百分位上的数字， 百分位上数字大的数大，依次这样比下去。
1.比较下面每组中两个数的大小。
教材第40页“做一做”
3元 2.6元
6.35m 6.53m
4.723 4.79
0.458 0.54
2.把下面各数从大到小排一排。
（1） 4.58 0.854 8.54 0.458 5.84
8.54 ＞ 5.84 ＞ 4.58 ＞ 0.854 ＞ 0.458
（2） 9.043 9.304 9.403 9.034 9.340
9.403 ＞ 9.340 ＞ 9.304 ＞ 9.043 ＞ 9.034
3.四年级四名同学50m短跑的成绩如下：
请你排出前三名的同学。
9.92 ＞ 9.88 ＞ 8.52 ＞ 8.09
4. 在 里填上合适的数，使它符合下列要求。
（1）使这个数最大，这个数是___________。
（2）使这个数最小，这个数是___________。
（3）使这个数尽可能接近41，这个数是_________。
同学们，这节课你有什么收获？