人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试课后测评

这是一份人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试课后测评，共6页。试卷主要包含了我是小小书法家，字词大练兵， 根据要求完成下列句子练习，选词填空， 阅读，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
六年级上语文第五单元检测  一、我是小小书法家。（8分）dǒu   péng     lóu  tī     zuǐ chún    dòu  yǐn    Tái  xiǎn     jiǎng zuò   pù   bù      yù  bào     二、字词大练兵。（14分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）。（3分）A.酱油（jiàng）   盼望（pàn）     瀑布（bào）     铁轨（guǐ）B.迫切（pò）      窸窣（cū）    喧闹（xuān）    打鼓（gǔ）C.抖擞（shǒu）    罐子（guàn）    炖肉（dùn）     闷雷（mèn）2.下列词语中有错别字的一项是（　　）。（3分）A.草坪         甘蔗        篷布        楼梯 B.衣柜         裂逢        穿戴        泊油路 C.高粱         缓慢        探望        苔藓 D.菜畦         奔走        逗引        甩开3.火眼金睛我会辨。 （8分） 缝（ ______） 柜（________） 瀑（________）  用（________）篷（_______ ）拒（_______ _） 爆（________） 甩（________）三、 根据要求完成下列句子练习。（10分）1.这是一个在北方山区常见的小站。(缩句) 2.我被搞得晕头转向。(改为比喻句) 3.我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)  4.路边的小杨树忽然沙啦啦地响。(改为拟人句) 5.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写句子) 四、选出下列句子运用的修辞手法，填序号。 （ 6分）A.比喻   B.拟人  C.反问   D.夸张   E.设问①太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?________②草长，树木长，山是一天一天地变丰满。________③路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。________五、选词填空。（8分）如果……就……  即使……也……  只有……才……  因为……所以……1.（    ）你再努力，（    ）改变不了大自然的规律。2.（    ）情况有变化，我马上（    ）给你打电话。3.（    ）认真学习，成绩（    ）能不断提高。4.（    ）他积极动脑，（    ）总能解决很多难题。六、 阅读。    1.课内阅读。 （14分）我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？  有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（1）第一自然段是围绕着“________”这个中心来写的。  （ 2分） （2）写出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。这个句子表现了“我”怎样的心情？（ 2分 ）      __________________________________________________________________  （3）“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了________的修辞手法，烘托了“我”________的心情。  (2分 ) （4）“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？ （ 2分）  （5）“果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”这句话中运用________、________、________、________这些描写动作的词语，写出了“我”在雨中的________心情。遇到下雨时，你是怎么做的？你的心情是怎样的？用一段文字写一写吧！（最好仿照上面的句子，用上一系列表示动作的词语）（6分）       __________________________________________________________________2.课外阅读。（10分）迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。1.迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到“（   ）”和“（   )”。(2分)2.用波浪线划出文中打比方的句子。(2分）3.从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。（3分）__________________________________________________________________4.用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。（3分）__________________________________________________________________七、表达与交流。（ 30分）每个汉字都有丰富的内涵,每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字,写一篇习作。要求:①要围绕中心意思来写;②可以写最近发生的事情,也可以写想象的故事;③不少于450字。参考答案一、我是小小书法家。（8分）具体答案：斗篷 楼梯 嘴唇 逗引苔藓 讲座 瀑布 预报评分标准：每个词一分，词中错一个字不得分，共8分。二、字词大练兵。（14分）具体答案：1.C  2.B 具体答案：3.  缝隙；柜子；瀑布；用心；斗篷；拒绝；爆炸；甩开  评分标准：1.2小题每题3分，3小题每个词1分，共8分。三、 根据要求完成下列句子练习。（10分）具体答案：1.这是小站。(缩句)2.我被搞得像撞树上的小鸟一样晕头转向。(改为比喻句)3.我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。(修改病句)4.路边的小杨树忽然沙啦啦地响，像是在奏乐一般。(改为拟人句)5.老师夹着资料缓慢地从教室门外走到讲台，并把资料放在讲台上。评分标准：每个句子2分，共10分。四、选出下列句子运用的修辞手法，填序号。 （ 6分） 具体答案：C；B；A   评分标准：每小题2分，共6分。五、选词填空。（8分）具体答案：1.（即使）你再努力，（也）改变不了大自然的规律。2.（如果）情况有变化，我马上（就）给你打电话。3.（因为）认真学习，成绩（所以）能不断提高。4.（只有）他积极动脑，（才）总能解决很多难题。评分标准：每小题2分，共8分。六、 阅读。    1.课内阅读。 （14分）具体答案：(1）盼（盼下雨）（2）太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？表现了“我”急迫而又无奈的心情。（3）拟人；开心、兴奋（4）从这句话中我体会到了作者对雨天的喜爱。5）伸；仰；甩打；跑；兴奋；突然，一道闪电撕裂了天空，紧接着，铜钱大的雨点铺天盖地地砸下来。我急忙把书包顶在头上，眼睛迅速向四周找寻着可以避雨的地方。当我发现附近有一家超市时，我飞快地奔了过去。  评分标准：1.2.3.4.小题每题2分，5题6分，共14分。2.课外阅读。（10分）具体答案：1.迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到“愉快”和“兴奋”。2.用波浪线划出文中打比方的句子。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。3.从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓。4.用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。海‍滨的夏夜如诗如画，令人陶醉其中，不能自拔，好美呀!评分标准：每小题2分，共10分。七、表达与交流。（ 30分）评分标准：（25--30）符合习作要求，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，卷面书写美观。（20--24）符合习作要求，中心基本明确，内容较具体，层次较清楚，语句基本通顺，错别字少，卷面整洁。(16--19)符合习作要求，中心基本明确，内容较具体，语句基本通顺，错别字多个别标点不正确，卷面比较整洁。（15分以下）不符合习作要求，中心不够明确具体，语句不流畅，错别字多个别标点不正确，卷面比较整洁。 命题意图：一、我是小小书法家。（8分）本题主要考查学生对所学字词的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“斗篷”、“嘴唇”、“苔藓”和“瀑布”的写法，做到书写正确美观。二、字词大练兵。（14分）1.2题考察学生基础字词的字音和字形。一方面要注意平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。3题考察学生辨字组词的能力，夯实基础。三、 根据要求完成下列句子练习。（10分）本题考察了学生对于句子的积累，能否正确按要求完成句子。四、选出下列句子运用的修辞手法，填序号。 （ 6分）本题考察学生对常用修辞方法的了解并能够熟练运用，五、选词填空。（8分）本题考察的是学生对关联词语的理解和辨析，结合整句话的内容和语境进行分析。六、 阅读。    1.课内阅读。 （16分）本题选择课内精彩语段考察学生对课内阅读的理解能力，掌握文章结构特点，能够结合课文内容理解重点词句，体会作者表达情感等。2.课外阅读。（10分）本题考察学生课外阅读的积累，掌握分析理解阅读的方法。本题设计了开放性问题，锻炼学生的创新能力，提高阅读欣赏能力。七、表达与交流。（ 30分）本题锻炼学生的表达能力，作文命题取材于学生的学习、生活，贴近学生生活，写作范围广泛，给了学生广阔的自由发挥空间，写起来得心应手，能激发学生的写真话，吐真情，有利于表达自己的真情实感，体现了语文的时代性。