数学七年级下册6.4频数与频率图片ppt课件

这是一份数学七年级下册6.4频数与频率图片ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了知识回顾，数据落在各组内的个数，各类事件发生的次数，3确定分点，4列频数表，本节课你学到了什么等内容，欢迎下载使用。

计算一组数据的最大值与最小值的差是为了掌握这组数据的( ) A. 个数 B. 组数 C. 频数 D. 变动范围的大小
将一批数据分组后，各组的频数 是指_____________________； 将发生的事件按类别分组,这时的频数是指__________________.
3. 列频数表的一般步骤：
(1)计算最大值与最小值的差；
(2)决定组距与组数;
求各组人数与总人数的比。
思考:各数据组的频率之和等于几？
每一组的频数与数据总数（或实验总次数）的比叫做这一组数据（或事件）的频率。
频率、频数与样本容量有什么数量关系？
例1 下表是八七年级某班20名男生100m跑步成绩（精确到0.1秒）的频数表：
七年级某班20名男生100m跑步成绩的频数表
（1）求各组频率，并填入上表；（2）求其中100m跑的成绩不大于15.5秒的人数和所占的比例.
例1 下表是七年级某班20名男生100m跑成绩（单位：秒）的频数表：
七年级某班20名男生100m跑成绩的频数表
解：（1）2÷20=0.1，5÷20=0.25.类似地，可得其余各组 数据的频率依次为0.35，0.2，0.1.
例2：某袋装饼干的质量的合格范围为50±0.13g.抽检某食品厂生产的200袋该种饼干，质量的频数表如图。
（1）求各组数据的频率；（2）请估计该厂生产这种饼干的质量的合格率，如果销售这种饼干2400袋，那么估计有多少袋质量不能达到合格标准？
合格范围为49.87~50.13g
(1) 你认为在汉字中“的”和“了”的 使用频率哪个高？
(2)看法相同的几个同学组成一个小组, 设计一个简单的调查方案,粗略地估计 一下它的使用频率，并将调查结果在 全班交流。