科学湘教版2 科学自己做，我也能成功教学设计

1． 科学自己做，我也能成功

一课时

教学目标

科学探究

1．能综合运用所学习的实验方法，以研究降落伞等为主题内容展开相对自主的研究。

2．能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。

情感态度与价值观

1．乐于探究，能积极参加设计和实施实验研究。

2．爱思考，能在研究中，提出自己的发现和问题。

科学知识

1．知道空气具有阻力，知道降落伞降落的快慢与风的阻力有关。

科学、技术、社会、环境

意识到人类对自然事物的利用，以及这种利用是建立在对事物属性的基础上的。

教学准备

手帕或塑料薄膜，剪刀、细棉线若干、回型针若干……

一．教学导入

        玩过小降落伞吗？能运用自己所掌握的实验本领，研究一下怎样才能让降落伞降得更慢吗？

二．活动    研究降落伞

1．分析问题，猜测各相关因素

   问题：怎样使降落伞降落得更慢？

   猜测：影响降落伞降落快慢的因素：落伞的大小、形状、坠物的轻重等等。

2．  设计实验方案

（1）小组之间进行讨论和交流：

   （2）以简单的文字把实验打算和思路写下来。

3．  按计划实施实验，记录实验数据

（1）       互相合作，分头做好抛伞、计时以及记录等工作。

（2）       反复尝试

4．  整理记录，分析数据，做出结论。

5．  展示交流，共享成果。

6．  寻找改进降落伞的方法。

课后反思：