2020-2021学年江西省赣州市定南县九年级（上）期末化学试卷

这是一份2020-2021学年江西省赣州市定南县九年级（上）期末化学试卷，共22页。试卷主要包含了0gD，【答案】C，【答案】B，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。


2020-2021学年江西省赣州市定南县九年级（上）期末化学试卷

1. 生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用途与化学性质有关的是( )
A. 用石墨作铅笔芯 B. 金刚石裁玻璃
C. 氮气保护食品 D. 干冰进行人工降雨
2. 下列图示的实验操作中正确的是( )
A. 收集H2
B. 取用粉末状固体
C. 测定空气中氧气含量
D. 添加酒精
3. 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是( )
A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
B. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花
D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
4. 2020年8月13日，记者从中国科学院高能物理研究所获悉，我国首台自主研发加速器硼中子俘获治疗(BNCT)实验装置(国际最先进的癌症治疗手段之一)。氧化硼是一种无机物，化学式为B2O3，又称三氧化二硼，是硼最主要的氧化物。氧化硼中硼元素的化合价是( )
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
5. 我国近年主办“世界环境日”活动主题聚焦“空气污染”。下列属于空气污染物的是( )
A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 二氧化氮 D. 氢气
6. 2019年5月20日，习近平总书记在江西赣州考察时指出，稀土是重要的战略资源，也是不可再生资源。稀土有“工业的维生素”的美誉。稀土元素中的铕是激光及原子能应用的重要材料，铕元素的信息如图。下列说法正确的是( )
A. 铕原子中有63个中子 B. 铕原子核外有89个电子
C. 铕的相对原子质量为152.0g D. 铕是金属元素
7. 因天然金刚石资源稀少，难以满足需求。人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金刚石，以石墨为原料在高温高压和催化剂的条件下合成，下列说法正确的是( )
A. 石墨合成金刚石是物理变化
B. 石墨与金刚石具有相似的化学性质
C. 石墨和金刚石是由同种元素组成的化合物
D. 因为石墨能导电，所以合成的金刚石也能导电
8. 如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中不正确的是( )

A. 参加反应的甲、乙物质的分子个数比为4：5
B. 图中X的数值为4
C. 反应前后，氮元素的化合价没有发生改变
D. 反应前后原子的种类没有改变
9. 推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是( )
A. 离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子
B. 单质中只含一种元素，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
C. 化合反应的生成物只有一种，则生成一种物质的反应一定是化合反应
D. 同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素
10. 下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是( )




A、加热一定质量的高锰酸钾固体
B、电解一定量的水
C、石灰石与足量稀盐酸反应
D、完全分解两份完全相同的过氧化氢溶液
A. A B. B C. C D. D
11. 下列属于清洁能源的是______
A.煤    B.石油   C.风能  D.______
12. 下列各组物质，前者属于混合物、后者属于氧化物的是______
A.净化后的自来水、高锰酸钾    B.煤、氧气
C.纯净的空气、蒸馏水           D.______
13. 2020年3月26日，科技部长徐南平指出，我国已经筛选出磷酸氯喹、法匹拉韦、可利霉素等药物在临床中显示这些药物治疗新冠肺炎有一定的疗效，其中磷酸氯喹的化学式为C18H32ClN3O8P2，下列有关磷酸氯喹的说法正确的是 ______
A.磷酸氯喹属于氧化物
B.一个磷酸氯喹分子含有64个原子
C.一个磷酸氯喹分子由碳、氢、氯、氮、氧、磷六种元素构成
D.磷酸氯喹分子中碳、氢、氮三种原子的原子个数比为 ______
14. 2021年1月11日上午，宁夏9岁男孩把鞭炮扔进下水井引发爆炸，不幸身亡。由此知务必加强燃放烟花爆竹等安全意识，避免发生类似的伤害。下列各组物质遇明火可能发生爆炸的是 ______
A.氢气和甲烷
B.一氧化碳和氮气
C.氢气和氧气
D. ______
15. 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是______。
A.a代表氧气
B.t2时刻，O2开始产生
C.t1时刻，KMnO4开始分解
D.起催化作用的物质是______。

16. 江西赣南脐橙名扬四海，被誉为“中华名果”，它富含铁、钙、磷等营养元素，还含有柠檬酸、维生素C、氨基酸、水等物质。请用恰当的化学用语表示加点的部分：
(1)钙元素______；
(2)2个磷原子______；
(3)柠檬酸中含有氢离子______；
(4)水中氧元素的化合价为-2价______。
17. 垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。定南县部分街头垃圾桶如图所示，回答下列问题：
(1)图中标示的物质中，属于金属材料的是 ______ (写出1种即可)；
(2)塑料矿泉水瓶应放入 ______ (填“可回收”或“不可回收”)筒中；
(3)使用铝合金做内筒的优点是 ______ (写出1点即可)；
(4)为比较铝和铁的金属活动性，某同学设计实验方案；将铝和铁分别放入盐酸中，比较反应的剧烈程度。请判断该方案是否合理并说明理由 ______ 。

18. 化石能源是目前应用最广泛的能源，但其储量有限，不可再生。《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。

由图甲可见，太阳能、风能等其他可再生能源在能源结构中所占比例日益增多。太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太阳能燃料，如图乙。
随着科技的进步，能源将得到更充分的利用。例如，利用照明灯、人体散发的热量灯生活中随处可见的废热发电。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电(如图丙)。
在新能源的开发和利用中，氢能是未来最理想的新能源，2020年4月发布的能源法征求意见稿里，氢能首次被列入我国能源体系。2022年北京冬季奥运会将使用氢能源交通，有科学家预测未来的10年世界将进入氢能源时代。
依据文章内容回答下列问题。
(1)比较2015、2030和2050年能源结构中的化石能源，所占比例降低的是______。
(2)H2O、CO2转化得到的太阳能燃料的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。
(3)碲化铋中碲(Te)元素、铋(Bi)元素的化合价分别为−2价、+3价，则碲化铋的化学式为______。
(4)氢气的制取、储存和利用越来越受到人们的关注。
氢气的制备
①铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制取氢气，其中涉及的反应有：
6ZnFe2O4−1200℃6ZnO+4Fe3O4+O2↑；3ZnO+2Fe3O4+H2O−700℃3ZnFe2O4+H2↑
该循环制氢中不断消耗的物质是______。
②水热分解可得氢气，高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图1所示。图中曲线A、B对应的微粒依次是______(填符号)。

氢能的应用
③氢能在燃料电池中有着较高的地位。图2所示为氢燃料电池的工作原理示意图。将氢气送到燃料电池中，经过催化剂的作用，通过质子交换膜，再与氧气反应，同时产生电流。请写出氢燃料电池中发生反应的化学方程式______。
④利用“活泼金属”可以制得氢气，氢气可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有______(填字母序号)。
A.金属原料的成本
B.生成过程中的能耗和污染
C.金属的回收利用
19. “5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，如图是一种制备高纯硅的工艺流程图：

(1)反应Ⅰ：镁在反应中作 ______ (填“催化剂”或“反应物”)；
(2)操作Ⅰ：操作名称是 ______ ；
(3)反应Ⅱ：发生反应的化学方程式为 ______ ；该反应要在无氧气的环境中进行，原因是 ______ (答出一种即可)；
(4)上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是 ______ 。
20. A−E均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示(“-”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质)，其中 A 为常见的溶剂，C 与 E 为组成元素相同的气体，D 为一种黑色固体。
(1)A的用途为______(填一种)。
(2)B−C的化学方程式为______。
(3)C→E的化学方程式为______，基本反应类型是______。
(4)C与 E 化学性质不同的原因是______。
21. 某兴趣小组利用如图装置进行气体的实验室制取和收集实验，请回答：

(1)图中仪器名称① ______ ；
(2)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到 ______ (填药品名称)，能否用高锰酸钾制取氧气后的固体剩余物代替该物质 ______ (填“能”或“否”)；
(3)用D装置收集氧气时，当气泡 ______ 再开始收集，用C装置收集氧气时，验满的方法是 ______ ；
(4)若用装满水的F装置收集氧气，则气体从 ______ 处导管进入(填“b”或“c”)，若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从 ______ 处导管进入；
(5)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试着帮她分析一下造成此后果的原因可能是 ______ ；
(6)实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因 ______ (写一个)。
22. 据图回答下列问题：
(1)利用图1所示装置探究可燃物燃烧的条件(已知：热水温度高于白磷着火点)。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为 ______ 。
②化学老师在倾倒烧杯中的热水时，水中的白磷刚露出水面时，发现白磷开始冒烟燃烧，由此得出燃烧所需的条件是 ______ 。
③烧杯中水的作用一方面 ______ ，另一方面 ______ 。
(2)利用图2装置进行下列实验(烧杯中放着一支燃着的蜡烛)，打开开关K。
①广口瓶中发生反应的化学方程式 ______ 。
②观察到蜡烛 ______ ，说明影响燃烧剧烈程度因素之一是 ______ 。

23. 小红在进行课外实验“碎鸡蛋壳与醋酸的反应”时，发现会产生大量气泡。于是她和同学一起在实验室对产生的气体成分进行了下列探究。

[查阅资料]①浓硫酸是一种常见的干燥剂；水能使白色无水硫酸铜固体变蓝色。
②鸡蛋壳的主要成分是CaCO3；白醋由醋酸(化学式：CH3COOH)和水组成。
[提出猜想]该气体可能含有CO2、O2、CO、H2中的一种或几种，猜想依据是______。
[设计实验]为了控制白醋和鸡蛋壳反应产生气体的速率，从图甲中选择合适的装置______(填序号)，然后将产生的气体通入图乙装置进行实验。
[实验预测]若气体中含有一氧化碳则F中的实验现象为______；若气体中含有氢气，则G中的实验现象应为______。
[进行实验]实验中只观察到D处澄清石灰水变浑浊其余都无明显现象。
[得出结论]CaCO3与CH3COOH反应会产生CO2.通过询问老师获知，生成物中有一种物质叫醋酸钙[Ca(CH3COO)2]，请写出该反应的化学方程式：______。
[交流反思]图乙实验验装置玻璃管中铜网的作用是______。
答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、用石墨作铅笔芯，是利用了石墨质软且划过能留下痕迹的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
B、金刚石裁玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
C、氮气保护食品，是利用了氮气化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
D、干冰进行人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
故选；C.
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，据此结合常见物质的性质与用途进行分析判断．
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

2.【答案】D

【解析】解：A、氢气的密度比空气的小，氢气应从短导管通入，将空气从长导管排出，图中所示操作错误。
B、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用漏斗向酒精灯内添加酒精灯，图中所示操作正确。
故选：D。
A、根据氢气的密度比空气的小，进行分析判断。
B、根据固体药品的取用方法进行分析判断．
C、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

3.【答案】B

【解析】解：A、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹爆炸属于化学变化；故A错误；
B、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、落红不是无情物，化作春泥更护花，其中肥料腐熟，属于化学变化；故C错误；
D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，包含着碳酸钙高温煅烧，生成氧化钙和二氧化碳，属于化学变化，故D错误。
故选：B。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

4.【答案】C

【解析】解：氧元素显−2价，设硼元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+(−2)×3=0，则x=+3价。
故选：C。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。

5.【答案】C

【解析】解：A、二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物；故选项错误；
B、氮气是空气的成分，不属于空气污染物；故选项错误；
C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体，故选项正确；
D、空气中没有氢气，氢气没有毒，不属于空气污染物；故选项错误；
故选：C。
空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

6.【答案】D

【解析】
【分析】 
本题考查元素周期表相关知识，解题关键是理解元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
【解答】
A、铕原子序数为63，则铕原子中有63个质子，中子数为152.0−63，不是63，该选项说法不正确；
B、铕原子序数为63，则铕原子核外有63个电子，该选项说法不正确；
C、铕的相对原子质量为152.0，单位是“1”不是“g”，该选项说法不正确；
D、铕是金属元素，该选项说法正确。
故选：D。  
7.【答案】B

【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握碳单质的化学性质、物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
A、石墨和金刚石是碳元素形成的不同单质，石墨合成金刚石是化学变化，故选项说法错误。
B、石墨和金刚石是碳元素形成的单质，石墨与金刚石具有相似的化学性质，故选项说法正确。
C、石墨和金刚石均是由碳元素组成的，均属于单质，故选项说法错误。
D、石墨能导电，但合成的金刚石不能导电，故选项说法错误。
故选B。  
8.【答案】C

【解析】解：由微观过程图和质量守恒定律可知，反应的方程式应该是：。
A、由方程式的意义可知，参加反应的甲、乙物质的分子个数比即氨气和氧气的分子个数比为4：5，故说法正确；
B、由上述分析可知，图中X的数值为4，故说法正确；
C、由物质的变化和化合价原则可知，氮元素的化合价由−3价变为+2价，反应前后，氮元素的化合价发生了改变，故说法不正确；
D、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类没有改变，故说法正确。
故选：C。
观察微观结构过程图，分析反应物、生成物及反应条件，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．
本题主要考查学生运用微观示意图进行分析问题的能力．解答中涉及图示信息、文字信息，要求会根据化学反应的微观示意图写化学式、化学方程式，因此能够考查学生获得信息与处理信息的能力．

9.【答案】B

【解析】解：A、离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子错误，如质子、电子不是离子；故选项错误；
B、单质中只含一种元素，则由一种元素组成的纯净物一定是单质正确；故选项正确；
C、化合反应的生成物只有一种，则生成一种物质的反应一定是化合反应错误，如氧气在一定的条件下生成臭氧；故选项错误；
D、同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素错误，如氖原子与水分子；故选项错误；
故选：B。
A、组成物质的微粒；
B、由同种元素组成的纯净物叫单质；
C、反应的类型；
D、同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素错误。
本考点考查了物质的构成、物质的分类、反应类型等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

10.【答案】A

【解析】解：A、加热一定质量的高锰酸钾固体，高锰酸钾受热分解放出了氧气，但固体中锰元素的质量不变，故A正确；
B、电解一定量的水，生成氢气的质量逐渐增加，当水反应完后不再增加，故B错误；
C、石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成了氯化钙、二氧化碳和水，固体的质量减小，当碳酸钙完全反应后不再减小，故C错误；
D、完全分解两份完全相同的过氧化氢溶液，加入二氧化锰的反应的速率快，但完全反应后生成的氧气的质量相同，故D错误。
故选：A。
A、根据高锰酸钾受热分解的反应分析；
B、根据电解水的反应分析；
C、根据石灰石的成分碳酸钙与稀盐酸的反应分析；
D、根据催化剂的特征分析判断。
该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，或化学反应或溶液组成等，多数考查物质(沉淀、气体)质量、质量分数的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答。

11.【答案】C 太阳能

【解析】解：A.煤在燃烧时能产生二氧化硫、一氧化碳等空气污染物，不属于清洁能源，故A错误；
B.石油燃烧时能产生二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等空气污染物，不属于清洁能源，故B错误；
C.风能在使用时，不会对环境造成污染，属于清洁能源，故C正确。
太阳能在使用时，不会对环境造成污染，属于清洁能源(氢能、潮汐能、地热能等均可)。
故答案为：C；太阳能(答案合理即可)。
因化石燃料燃烧后的生成物会对环境造成污染，属于污染型能源；氢能、风能、太阳能等属于新能源，使用后不会造成环境污染，属于清洁型能源。
本题考查对常规能源和新能源的掌握，要注意了解各类能源的特点是解题的关键。

12.【答案】C 空气二氧化碳

【解析】解：A、净化后的自来水属于混合物，高锰酸钾属于化合物，但不是氧化物；故选项错误；
B、煤属于混合物，氧气属于单质，故选项错误；
C、纯净的空气属于混合物，蒸馏水属于氧化物，故选项正确；
D、空气、河水、碘酒等，都属于混合物，二氧化碳、氧化镁、氧化铝等，都属于氧化物，故答案为：空气  二氧化碳；(合理即可)
故选C；空气  二氧化碳；
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

13.【答案】B 18：32：3

【解析】解：A.由化学式(C18H32ClN3O8P2)可知，磷酸氯喹由碳、氢、氯、氮、氧、磷六种元素组成，所以该物质不属于氧化物，选项说法错误；
B.由化学式(C18H32ClN3O8P2)可知，一个磷酸氯喹分子含有18个碳原子、32个氢原子、1个氯原子、3个氮原子、8个氧原子和2个磷原子，共64个原子，选项说法正确；
C.由化学式(C18H32ClN3O8P2)可知，一个磷酸氯喹分子是由18个碳原子、32个氢原子、1个氯原子、3个氮原子、8个氧原子和2个磷原子构成的，而不是由元素构成的，选项说法错误；
D.由化学式(C18H32ClN3O8P2)可知，磷酸氯喹分子中碳、氢、氮三种原子的原子个数比为18：32：3。
故答案为：B；18：32：3。
A.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；
B.根据化学式的微观意义来分析；
C.根据分子是由原子构成的来分析；
D.根据化学式的微观意义来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

14.【答案】C CO和空气

【解析】解：A.氢气和甲烷都具有可燃性，不具有助燃性气体，不能发生爆炸，故A错；
B.一氧化碳具有可燃性，氮气不具有可燃性，不能发生爆炸，故B错；
C.氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，能够发生爆炸；故C正确；
D.一氧化碳具有可燃性，空气中含有氧气具有助燃性，所以点燃一氧化碳与空气的混合物，容易发生爆炸。
故答案为：C；CO和空气。
根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火解答。
本题难度不大，主要考查燃烧和发生爆炸的条件方面的知识，解题的关键是了解常见燃烧和发生爆炸的条件。

15.【答案】C c

【解析】解：根据题干所给信息可知，b物质的质量少，b是高锰酸钾，a是氯酸钾，在t1时刻高锰酸钾开始分解，有氧气生成，随着高锰酸钾的分解，二氧化锰的质量也在不断的增加。
D、起催化作用的物质是c；
故填：C；c。
根据高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用进行分析。
本题考查同学们实验室制取氧气的反应原理、催化剂等知识以及观察图示的能力，并从图示中提取信息的能力。

16.【答案】Ca2PH+H2O−2

【解析】解：(1)钙元素的符号为Ca，故填：Ca；
(2)2个磷原子就是在磷元素符号的前面加上数字2，故填：2P；
(3)柠檬酸中含有氢离子带有1个单位的正电荷，故填：H+；
(4)水中氧元素的化合价为−2价就是在水的化学式中氧元素符号的正上方加上−2，故填：H2O−2。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

17.【答案】铁制外筒(或铝合金内筒)可回收  耐腐蚀(合理即可)不合理，铝和空气中氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜

【解析】解：(1)金属单质及合金都属于金属材料，所以铁制外筒、铝合金内筒都属于金属材料。
(2)塑料是可以回收重新利用的，所以塑料矿泉水瓶应放入可回收筒中；
(3)使用铝合金做内筒经久耐用，其原因是铝易与空气中的氧气反应在其表面形成了致密的氧化铝的薄膜。
(4)铝的表面有一层氧化铝薄膜，生成气体的速率慢，但是铝的金属活动性比铁强；所以该实验方案不合理，理由是：铝和空气中氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜。
故答案为：(1)铁制外筒(或铝合金内筒)。
(2)可回收。
(3)耐腐蚀(合理即可)。
(4)不合理；铝和空气中氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜。
(1)根据金属材料的种类分析回答；
(2)根据塑料矿泉水瓶可回收解答；
(3)根据铝与氧气反应生成物的特点分析；
(4)根据铝的表面有一层氧化铝薄膜，生成气体的速率慢，但是铝的金属活动性比铁强进行分析。
解答本题要掌握金属的性质和物质材料的分类方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。

18.【答案】石油、煤炭  化学  Bi2Te3  H2OH、

【解析】解：(1)比较2015、2030和2050年能源结构中的化石能源，所占比例降低的是石油、煤炭；故填：石油、煤炭；
(2)通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太阳能燃料，该过程中有新物质生成，属于化学变化；故填：化学；
(3)在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零。碲化铋中碲(Te)元素、铋(Bi)元素的化合价分别为−2价、+3价，则碲化铋的化学式为Bi2Te3；故填：Bi2Te3；
(4)①该循环制氢中不断消耗的物质是水，其化学式为H2O；故填：H2O；
②由化学反应的实质可知，每个水分子会分解为2个氢原子和1个氧原子，由图可知，A的数目大于B的数目，所以图中曲线A、B对应的微粒依次是氢原子、氧原子；故填：H、O；
③氢气和氧气在催化剂的催化作用下反应生成水，化学方程式为；故填：；
④利用“活泼金属”可以制得H2，H2可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有金属原料价格是否便宜、生成过程中的能耗和污染是否大、金属是否便于回收和利用等；故填：ABC。
(1)根据图示信息来分析；
(2)根据是否生成新物质来分析；
(3)根据化合物的化学式写法来分析；
(4)①根据化学反应的原理来分析；
②根据反应的原理以及图象信息来分析；
③根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析；
④根据制备氢气需要考虑的因素来分析。
本题考查的是物质的制备的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行。

19.【答案】反应物  过滤  防止氢气与氧气混合，加热时引起爆炸  HCl

【解析】解：(1)反应Ⅰ中镁和二氧化硅在高温条件下反应生成了氧化镁和硅，镁在反应中作反应物；
((2)操作Ⅰ能将固液分开，名称是过滤。
(3)反应Ⅱ是H2和SiCl4在高温下生成Si和HCl，对应的化学方程式为：，该反应要在无氧环境中进行，原因是防止氢气与氧气混合，加热时引起爆炸；
(4)上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是HCl。
故答案为：(1)反应物。
(2)过滤。
；防止氢气与氧气混合，加热时引起爆炸。
(4)HCl。
(1)根据镁的变化分析回答。
(2)根据过滤能够除去不溶于水的物质分析。
(3)根据反应Ⅱ分析反应物、生成物及反应条件，写出反应的化学方程式；根据氢气与氧气的混合气体易发生爆炸分析。
(4)根据物质的变化和应用分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

20.【答案】配制溶液  化合反应  分子构成不同

【解析】解：(1)A−E均为初中化学常见的物质，A为常见的溶剂，C与E为组成元素相同的气体，D 为一种黑色固体，C会与A反应，所以C是二氧化碳，E是一氧化碳，A是水，D会转化成二氧化碳、一氧化碳，所以D是碳，A转化成的B会与二氧化碳反应，所以B是氢氧化钙，经过验证，推导正确，所以A的用途为配制溶液；
(2)B−C的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
(3)C→E的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：，基本反应类型是化合反应；
(4)C与E化学性质不同的原因是：分子构成不同。
故答案为：(1)配制溶液；
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
，化合反应；
(4)分子构成不同。
根据A−E均为初中化学常见的物质，A为常见的溶剂，C与E为组成元素相同的气体，D 为一种黑色固体，C会与A反应，所以C是二氧化碳，E是一氧化碳，A是水，D会转化成二氧化碳、一氧化碳，所以D是碳，A转化成的B会与二氧化碳反应，所以B是氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

21.【答案】集气瓶  二氧化锰  能  连续均匀冒出时  带火星的木条置于瓶口，木条复燃，则氧气集满  c b 试管口未向下倾斜或未预热直接局部加热  装置漏气或集气瓶内未充满水或导管口未等到连续均匀冒出时就进行气体收集

【解析】解：(1)①为收集气体的集气瓶；
故答案为：集气瓶。
(2)过氧化氢需要二氧化锰作为催化剂，因此缺少的药品为二氧化锰；高锰酸钾反应后生成了二氧化锰，所以可以作为二氧化锰的替代物；
故答案为：二氧化锰；能。
(3)排水法收集气体时，为了避免气体收集不纯，需要等到气体连续均匀冒出时进行收集；氧气可使带火星木条复燃，所以将带火星的木条置于瓶口，木条复燃，说明集满；
故答案为：连续均匀冒出时；带火星的木条置于瓶口，木条复燃，则氧气集满。
(4)氧气不易溶水，且密度比水小，因此收集气体需要从短口c进气；当需要排除内部氧气时，水密度比氧气大，先在底部聚集，所以水从长管b进入；
故答案为：c；b。
(5)采用固体加热发生装置，容易产生冷凝水，为了避免试管炸裂，需要将试管口向下倾斜，另外，若不预热，直接局部加热，造成局部过热，造成试管炸裂；
故答案为：试管口未向下倾斜或未预热直接局部加热。
(6)此时带火星的木条无法复燃，说明氧气纯度不够，若装置漏气，则导致收集氧气减少，气体纯度不够，另外若排水法收集气体时，集气瓶内未充满水，使内部混入空气，也会造成氧气不纯，同时，若导管口未出现连续均匀气泡时，也会造成内部收集逸出的空气，造成氧气不纯；
故答案为：装置漏气或集气瓶内未充满水或导管口未等到连续均匀冒出时就进行气体收集。
(1)考查实验室常用仪器名称；
(2)根据过氧化氢制取氧气的物质名称回答此题；根据高锰酸钾反应后产物名称分析回答此题；
(3)考查排水法收集气体的注意事项；利用氧气的助燃性分析回答此题；
(4)根据气体性质分析回答此题；
(5)根据固体加热发生装置的注意事项分析回答此题；
(6)根据此时不复燃现象分析实验原因。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

22.【答案】温度没有达到红磷的着火点  需要氧气参加  隔绝氧气  使温度达到白磷的着火点  2H2O2−MnO22H2O+O2↑燃烧更剧烈  氧气浓度

【解析】解：(1)①铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点。
故填：温度没有达到红磷的着火点。
②化学老师在倾倒烧杯中的热水时，水中的白磷刚露出水面时，发现白磷开始冒烟燃烧，由此得出燃烧所需的条件是需要氧气参加。
故填：需要氧气参加。
③烧杯中水的作用一方面隔绝氧气，另一方面使温度达到白磷的着火点。
故填：隔绝氧气；使温度达到白磷的着火点。
(2)①广口瓶中，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，发生反应的化学方程式：2H2O2−MnO22H2O+O2↑。
故填：2H2O2−MnO22H2O+O2↑。
②观察到蜡烛燃烧更剧烈，说明影响燃烧剧烈程度因素之一是氧气浓度，即氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
故填：燃烧更剧烈；氧气浓度。
(1)铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点。
水中的白磷刚露出水面时，发现白磷开始冒烟燃烧，由此得出燃烧所需的条件是需要氧气参加。
烧杯中水的作用一方面隔绝氧气，另一方面使温度达到白磷的着火点。
(2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。
观察到蜡烛燃烧更剧烈，说明影响燃烧剧烈程度因素之一是氧气浓度，即氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。

23.【答案】质量守恒定律  B 黑色固体变红色  白色固体变蓝色  CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑检验气体中是否含有氧气

【解析】解：[提出猜想]
该气体可能含有CO2、O2、CO、H2中的一种或几种，猜想依据是质量守恒定律。
故填：质量守恒定律。
[设计实验]
为了控制白醋和鸡蛋壳的反应速率，可以选择图甲中的装置B，通过B中的分液漏斗可以控制液体药品流量，从而可以控制反应速率。
故填：B。
[实验预测]
若气体中含有一氧化碳，加热条件下一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则F中的实验现象为黑色固体变红色；
若气体中含有氢气，则F中氢气和氧化铜反应生成铜和水，则G中水和硫酸铜反应生成蓝色固体五水硫酸铜，实验现象应为白色固体变蓝色。
故填：黑色固体变红色；白色固体变蓝色。
[得出结论]
CaCO3与CH3COOH反应会产生CO2、水和醋酸钙，该反应的化学方程式：CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑。
故填：CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑。
[交流反思]
图乙实验验装置玻璃管中铜网的作用是检验气体中是否含有氧气，如果气体中含有氧气，则F中加热条件下铜和氧气反应生成黑色固体氧化铜。
故填：检验气体中是否含有氧气。
化学反应前后元素种类不变；
分液漏斗、注射器能够控制液体药品流量，从而可以控制反应速率；
加热条件下铜和氧气反应生成氧化铜，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，和氢气反应生成水和铜，水能和硫酸铜反应生成蓝色固体五水硫酸铜，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
醋酸和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。