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    统编版语文六年级下册8 匆匆第一课时(课件)
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    小学语文人教部编版六年级下册8 匆匆备课课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版六年级下册8 匆匆备课课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了第一课时,写作背景,初读课文,我会读,词语解释,重难点字书写指导,互动课堂,怅然若失,读一读,课堂演练等内容,欢迎下载使用。

    同学们,世界上最快而又最慢,最短而又最长,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视是什么? 
    是啊,时间匆匆,是看不到摸不着的,我国著名的散文家朱自清却把时间定格在了文字中,今天就让我们一起学习朱自清的《匆匆》。
    朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦。原籍浙江绍兴。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有《背影》《匆匆》《浆声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等。
    《匆匆》作于1922年3月,正是五四运动处于低潮,作者思想十分苦闷的时期。这时他由于“看不清现在,摸不着将来”,徘徊于人生十字路口,感到无限空虚与惆怅。但朱自清正如叶圣陶所说的,他“并非玩世,是认真处世”的人。他不愿虚度年华,在风尘中老去,在给俞平伯的信中说,“日来时时念旧,殊低回不能自已。明知无聊,但难排遣。‘回想上的惋惜’,正是不能自克的事。因了这惋惜的情怀,引起时日不可留之感。我想将这宗心绪写成一诗,名曰《匆匆》”。不愿蹉跎青春,浪费时日,虽彷徨而仍思有所作为,《匆匆》抒写的就是这种心境。
    自由读课文,读准字音,读通句子。画出你不理解的词语。
    确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息徘徊 游丝 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸
    本意指在一个地方来回地走,本文中指犹疑不决。此外,它还比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
    形容不停流汗的样子。
    第六笔是竖折,第八笔撇的起笔要在第七笔横的中间,下半部分“臧”中的“臣”不要写成“?”。
    书写时不要忘记“丞”下面的横,这一笔不要写得过短。
    认真朗读课文,思考:你从本文中体会到了怎样的感情?
    对时光匆匆的叹惋、对自己无所作为的不安和对流逝时间的珍惜。
    认真阅读第1自然段,思考:我们可以从哪里感受到作者的感情?
    再次阅读第1自然段,思考:作者的发问有何不同?
    有感情地朗读第1自然段,感受作者眼看时光流逝怅然若失的心情。
    自由朗读第4自然段,思考:我们可以从这些问句里感受到作者怎样的感情?
    有感情地朗读第4自然段,感受作者的惆怅、不安等心情。
    第1自然段和第4自然段有什么相似之处?这样写的好处是什么?
    这两个自然段都用了一连串的问句进行表达。这样表达畅快、直接,能吸引读者的目光,具有震撼人心的力量。
    燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
    了,有再 的时候; 了,有再 的时候; 了,有再 的时候。
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