美术八年级上册13.我的小天地——立体纸模型说课ppt课件

这是一份美术八年级上册13.我的小天地——立体纸模型说课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了椅子设计展示，室内设计平面图，室内设计效果图，产品说明图，居室平面布局图，旅游路线图，你能画出来吗，练习一，作业评价，教师总结语等内容，欢迎下载使用。

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　　因此，在生活只有全面了解物象，才能更深刻感受物象。
初中美术八年级第十五册第二课
第二课：手绘线条图象 ----物象的多视角表达
同学们，你们能否说出老师下面的是从哪个角度画出这些物体的形象？
同学们想一想，生活中哪些地方都用了物象的多视角表达? 你是如何理解的?可以举例说明(分组讨论 )。
生活中还有哪些地方都用了物象的多视角表达? (请欣赏图片 ),这些说明了什么?
　　物象多视角的表达在生活中运用十分广泛，刚才我们所欣赏的如工业设计、环境设计、家具设计等，凡此种种,说明物象多视角的表达与我们生活与艺术设计有着密切关系,全面、立体的观察物体的形态、结构,可以为今后的设计打下基础。
下面看屏幕，欣赏手绘线条图像—物象的多视角表达的部分作品，总结出用线条形式对物象多视角的表达方法 。
物象多视角的表达的方法
三视图（正 侧 俯）
教学楼三视图
物象多视角的表达方法 (1)
立体表达法：表达物体的或各个面的形象特征，画出“三视图”即正面、侧面和顶面。
物象多视角的表达方法 (2)
平面表达方法：表达物体的结构和方位，空间方位。
下面请同学们跟老师一起学习三视图的具体画法，学习过程中要注意一些关键部位的处理方法。
现在知道我是什么了吗？
总算知道我是什么了吧？
　从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象，用手绘线条的形式画出三视图。
练习二 画画我们的校园
通过记忆和想象，用手绘线条的形式画出我们校园的平面布局图.
（1）把同一题材的多视角表达作业放在一起，分析图画是否说明了物体的形象、结构与方位，通过观察图画是否认识了物体的整体形象，讨论学习这些知识的意义。（2）将学生的设计创意进行展示。
1、通过这节课的学习，我们对物像多视角的表达是如何理解的 呢？只有多视角的观察物像，才能掌握物像的特点，才能更深刻的感受物像。 2、手绘线条图像多视角的表达方法有两种，一种是平面的表达方法，一种是立体表达方法。 3，通过本课的学习，同学们基本掌握了手绘线条图像----物象的多视角表达的方法，并通过实践，用线条勾画出了很多优秀的图像，使我们的思维得到了拓展，希望同学们在今后学习生活中，能充分发挥我们的想像力来设计生活、美化生活，共同体验生活的丰富多彩。