小学信息技术粤科版五年级下册第11课 梦幻陀螺获奖ppt课件

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《梦幻陀螺》教学设计一、教材分析本课是三维设计的入门第十一课，学生已经有了一定的3D基础，本节课利用了视频导入激发兴趣，采用任务驱动式学习，结合学生的知识水平，本节课在设计上充分发挥了学生的主观能动性，让学生在任务中进行自主合作，探究学生在学习的设计的同时感受艺术性。二、教学目标
知识目标：通过观看视频、欣赏3D作品等方式，了解陀螺的形状及三维结构。能力目标：通过设计陀螺，学生能独立操作绘制草图，对实体进行渲染着色。情感目标：学生在设计陀螺的过程中，加强对三维空间的理解，并提高审美能力。三、教学重、难点
重点：了解草图的绘制和草图的编辑方式，学习基本建模方法。难点：草图命令的的使用，学会装饰，渲染着色，打印作品的方式。四、教学方法自主探究法、小组合作法五、教学准备　多媒体教室，多媒体课件、学习材料等六、教学过程（参考）环节教师活动学生活动设计意图1、 情境导 入播放陀螺的图片和视频，分析陀螺的运动轨迹及形状特点，并写下来。我的发现：                            。 【板书：梦幻陀螺】学生认真听讲，回答老师问题。分析陀螺的特点。通过对话导入，激发学生对陀螺绘制的兴趣。2、 探究新 知一、学生自学画一画，画出你心目中陀螺的样子：小组展示画画和讨论的成果 二、教师讲解如何制作陀螺1.调整“视图”角度，打开3Done软件，点击左下角“视图导航”图标的“上”，把视图角度调整为从上面看。2.尝试通过修改草图，使陀螺的底部变得更尖。3.渲染着色填空：建模完成后，选择【        】命令，选择合适的颜色，给模型渲染着色。还可以利用资源库里的素材，给模型外表面贴上不同的材质。4.思考探索怎样在模型的表面贴上自己喜欢的图片？我的方法：                                                   5.打印作品填空：建造的3D模型，可以通过3D打印机直接打印出来。常见的3D打印格式有：                   。  学生分组进行自主 探究学习 。讨论回答问题。               对有难度的任务， 让学生上台演示。   教师讲解，学生认真听讲。 通过自学，小组讨论能让学生合作学习，互相比拼。并清楚的知道本课的难点。                     通过展示能够看到学生掌握情形情况，其他同学也能重新学习一遍。通过教师讲解，明确制作陀螺的准确做法。3、 综合创 作观察生活中的陀螺，发挥想象力，设计独具创意的陀螺。学生小组讨论，完 成制作。通过小组合作增加集体荣誉感，让作品更加有意义。4、 作品展 示根据老师对难点的提示，小组合作完成，上台展示任务完成后上台展示。通过展示学习优秀同学的作品。小组织品与小组之间互评。5、 归纳总 结【延学部分】我还会用                   命令，实现了                  效果。学生回顾和总结知识；思考并分享本节课 得到的思 想收获。总结本节课所学。 　板书设计：　　梦幻陀螺1.【草图建模】2.【装饰】—【基本实体】-【圆环体】3.【渲染着色】