语文八年级 【知识精讲】3.句子(6)理解句子课件PPT

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“基本含义”即表层意思。“特定含义”即在具体语境中临时产生的特殊意思。通常存在于文章的中心句以及其他具有概括性内容的句子中。“深层含义”主要是文章中一些含义深刻、耐人寻味的句子。
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
可以从两个方面解答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？首先要看一看这一句用了哪种表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）。
描写中又分为人物描写、景物描写和场面描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
4、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
比喻的作用有：一是使深奥的道理浅显化，加深体味；二是使抽象的事物具体化，便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
5、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。这需要平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
第一步：察言观色，细审题目通常会有这一类题目：赏析选文画线句的表达效果；文章结尾处优美的自然环境描写有什么作用等等。其关键词通常有“赏析”“品析”“作用”等，像这样的一类题我们称之为赏析题。
第二步：有的放矢，准抓技巧（1）修辞。（2）表达方式。分别是：记叙、议论、说明、描写、抒情。（3）表现手法。表现手法主要有：联想、想象、象征、借景抒情、托物言志、对比、衬托、渲染等等。
第三步：胸有成竹，完备答案在抓准技巧之后，答案几乎成型了。只需要胸有成竹地组织语言，使自己的答案更加完备即可。在此强调一点，理解句子的答案需要包含以下几个方面：赏析内容（可以概括/抄写/提取关键词）表达的主旨（感情/人物性格/某个道理）。
句子训练。（按要求完成句子练习）“黄果树瀑布之所以雄伟壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身！”（谈谈你对这句话的理解）____________________________
句子训练。（按要求完成句子练习）“黄果树瀑布之所以雄伟壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身！”（谈谈你对这句话的理解）所有震惊世人的成就也许都是来自背后默默无闻、看似平淡无奇的积聚力量。
________在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的__________，并由此联想到人的生命。文章运用的是_______________的写法。
宗璞在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的生命力，并由此联想到人的生命。文章运用的是借物抒情的写法。