2021学年第三章 概率的进一步认识2 用频率估计概率备课课件ppt

这是一份2021学年第三章 概率的进一步认识2 用频率估计概率备课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了300位呢，你是怎么的，生日相同的概率，实验证明等内容，欢迎下载使用。
1.下列事件,是确定事件的是( )A.投掷一枚图钉,针尖朝上、朝下的概率一样.B.从一幅扑克中任意抽出一张牌,花色是红桃.C.任意选择电视的某一频道,正在播放动画片.D.在同一年出生的367名学生中,至少有两人的生日是同一天.
你认为在多少个同学中，才一定会有2个同学的生日相同呢?
400位同学中会一定有2个同学的生日相同吗?
有人说:“50个同学中,就很有可能有2个同学的生日相同.”这话正确吗?为什么?
在我们班的50位同学中有没有2个同学的生日相同呢？
这能说明我们班50位同学中有2个同学的生日相同的概率是1吗？
要是在另一个班中的50位同 学中没有任何两个同学的生日相同，那么能说明50个同学中有2个同学生日相同的概率是0吗？
那么在一个班级中，有2个人的生日相同的概率到底有多大呢？（一个班级以50人来计算）替代实物实验操作1
我们应该如何来做才能得到这个概率？
50个人中，有两个人生日相同的概率（实际上该问题的理论概率约为97％）。
在美国的一次大选期间，两位朋友在一起叙谈，谈到了生日问题.其中一位是懂数学的.他说，以往的36届总统中，该有生日相同的.另一位不信.后来他们查了资料.发现确有生日相同的，而且逝世日相同的： 扑尔克和哈定都生于11月2日，扑尔克生于1795年.而哈定生于1865年. 还有，亚当斯、杰弗孙、门罗三人也都死于7月4日.前两位都是1826年去世的，后面一位死于1831年.
一些别有用心的人常常利用人们这种直觉上的错误，把这些看似巧合，实则平凡而且极为平凡的现象大加渲染，从中谋取暴利.我们要想破除这种迷信思想.必须从科学的角度，通过实验估计随机事件发生的概率，用“知识”去武装我们的头脑.
请同学们在课外调查10个的生肖分别是什么？他们中有2个人的生肖相同吗？6个人中呢？利用全班的调查数据设计一个方案，估计6个人中有2个人生肖相同的概率