2020-2021学年第十章 机械与人第三节 做功了吗多媒体教学课件ppt

这是一份2020-2021学年第十章 机械与人第三节 做功了吗多媒体教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，太轻松了，推不动啊，起重机吊起货物，力学中的功，马拉车，小孩对小狗做了功，叉车对货物做了功，做功了吗，物体受到力F等内容，欢迎下载使用。
1、记住功的概念；2、掌握做功的两个必要因素；3、掌握不做功的三种情况；4、能用功的公式进行简单计算。
生活中的功有“贡献”、“成效”、“功劳”等丰富的意思。比如：功不可没，将功补过，戴罪立功
两个人在分别推货物，有一个人没有推动。如果你是老板，你选哪个人？为什么？
物理学中的功主要是吸收了“成效”、“贡献”的意思。 如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，我们就说这个力对物体作了功。
如果一个力作用在物体上，使物体在这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
小孩的拉力Ｆ使小狗移动了一段距离Ｓ，我们说小孩的拉力对小狗做了功，或简单的说小孩对小狗做了功。
叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。
根据这两个实例请你们讨论：怎样才算一个物体对另一个物体做功（做功应该具备哪些必要条件）？
举重运动员将杠铃举起的过程，举重运动员对杠铃做功了吗？
物体在力的方向上移动一段距离S
二、做功的两个必要因素：
跳水过程中，人受到的重力对人做功了吗？
举重运动员将杠铃举起的过程，运动员对杠铃做功了吗？举起不动的时候呢？
人用力推大石头而没推动，人对石头做功了吗？
踢出足球后，足球在草坪上滚动时，运动员对足球做功吗？
提箱子在水平路上走
力的方向与运动方向垂直
三、不做功的三种典型情况
（1）有力，无距离（2）有距离，无力（3）有力有距离，但是力和距离方向垂直
（1）当你抱着一摞书不动时，你对书做功了吗？（2）用力推讲台，讲台没动，人对讲台做功了吗？
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2．功的单位和物理意义。
即：1 J＝1 N · m
物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1 J。
例1、如图，在平地上，小明用50 N的水平推力推动一个的箱子，前进了10 m，则小明推力做了多少功？
解：W＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：小明推箱子做功500 J。
例2、小明质量为50kg，若他从2m高处跳下，则小明所受重力做了多少功？（g=10N/kg）
解：∵ G＝mg＝50kg×10 N/kg＝500N h=2m ∴W＝Fs＝Gh＝500N×2m＝1000J
重力做功公式： W=Gh
答：小明所受重力做功1000 J。
例3、起重机将2×104 kg的货物从地上匀速吊起3 m高，起重机做了多少功？（g=10N/kg）
解： 起重机的拉力等于货物的重力，所以，起重机做的功为： 　W＝Gh＝mgh　　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m ＝6×105 J
例4、在平地上，用10 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了5 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝10 N×5 m＝50 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
例5、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0
1、某同学要把重为60N的水桶缓慢匀速的提起0.5m的高度,他需要做多少功?