小学科学教科版 (2017)三年级下册1.运动和位置示范课课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册1.运动和位置示范课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了新知导入，新知讲解，运动和静止，描述位置，练一练，温馨提示，我来告诉你，学校正门，西北方，约50米等内容，欢迎下载使用。

谁能说说刻舟求剑的故事？
楚人为何不能通过“刻舟”的方法达到“求剑”的目的？
因为船是运动的，剑是静止的。
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，青山本来是静止的，为什么会“走”了？
那是因为“竹排”是运动的。以竹排为参照物，青山自然是运动的。
我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确的判断物体的位置?
物体的运动和静止是由参照物决定的。人们判断物体的运动和静止，总要选取一个物体作为标准，这个被选做标准的物体就是参照物。
参照物是被假定不动的物体，可以是运动的，也可是静止的物体。
观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。判断的证据是什么？
注意观察：运动的物体和静止的物体之间的位置是否发生变化。
以观众为参照物，运动员是运动的；以运动员为参照物，观众是静止的。
在公共汽车站，以站台的人为参照物，汽车是运动的；以汽车为参照物，站台的人是运动的的。
在大草原上，以老鹰为参照物，白云是运动的；以白云为参照物，老鹰是运动的的。
若变化，被研究物体 是运动的；若无变化，被研究物 体是静止的。
判断一个物体是运动还是静止，看被研究物体相对于参照物位置是否发生变化：
参照物不同，判断物体运动的结果不同。（物体运动和静止是相对的）
生活中，我们常利用方向和距离来确定两个物体之间的位置。
方向通常有四个基本方向：东西南北。除此之外，还有四个方向：东北、东南、西南、西北。
地图方向：上北下南，左东右西
两人静止不动时，怎么用方向和距离来确定自己的位置？
①以对方为中心画方向标，确定自己的方向。②用卷尺测出两人之间的距离。
描述例举：自己的位置是位于男同学的东北方向，1米处。
中心的同学静止不动，自己运动起来，多次改变位置，同时用方向和距离来描述。
描述提示：即位于男同学的什么方向，距离多少。
想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说?
①选择参照物；②确定物体与参照物的方向；③估计物体与参照物的距离。
我在学校正门西北方向50米处
我在操场东南方约45米处
怎样判断物体是运动的还是静止的？
先选定参照物。如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，它是运动的；如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，它是静止的。
怎样描述自己所处的位置？
1、两个人静止时，可以用距离描述位置。（ ）2、物体有运动和静止两种状态。（ ）3、世间万物都是运动的，没有绝对的静止。（ ）4、被选作参照物的物体，即被假设为静止。（ ）5、物体的运动和静止是由参照物决定的。（ ）6、判断物体是运动还是静止，主要看物体是否动。（ ）
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。
温馨提示：找准参照物、方向、距离
通过这节课的学习，我们知道物体有“静止”和“运动”两种状态；知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。在科学探究中，能够有依据的判断物体是“静止”的还是“运动”的；能够借助方向盘、软尺等工具，测定和表述某个物体在某个时刻的位置，使我们乐于关注生活中物体的“运动”和“静止”状态。