人教版一年级上册8 20以内的进位加法综合与测试教案及反思

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EEPO有效教育数学教案（学习方式训练课）课题: 学习方式训练课数学（一年级上册） 营造一种轻松和谐的学习氛围，拉近和学生的距离，激发学生学习的兴趣。通过教师的演示指导，理解并会用各种约定手势。通过教师的讲解和学生的示范，建立对发言与倾听的感知，注重防空讲、防假听。组建2人组，通过2人闯关题，培养学生合作意识，共同进步。鼓励学生自我评价，开拓学生的思路，锻炼学生的表达能力,加深对新知识的理解。教学要素导入教学活动一教学活动二教学活动三结束教学目标:1．使学生掌握常用的课堂学习方式。2．通过游戏和闯关的方式，让学生在课堂练习种运用各种学习方式进行学习。教学重点：学生能运用常用的课堂学习方式。教学难点：2人组训练。课型：学习方式训练课。1.同学们，要上课了，你们准备好了吗？2.同学们，“准备好”还可以用OK手势表示！这跟我们今天学习的内容有关。3.请看大屏幕，这节课是“学习方式训练课”齐读课题。[学会约定（明白、不明白、正确、错误等手势）]1.准备好（完成任务）：OK2.评价：棒、一般、差3.判断：对√ 、错×4.明白：（掌心向外）5.声控：（嘘）6.安静: XXX7.鼓励：XX  XXX8.归位：543219.学以致用（游戏与判断）[学会发言与倾听：怎样发言、怎样倾听]1．发言的要求（1）立正，面向大多数同学；（2）声音响亮，有礼貌。2．倾听的要求（1）面向发言人（2）能记住发言人说的话3.单人闯关，在练习中运用发言与倾听学习方式。[组织2人组合作学习：合作原则、如何交流等]1.  2人组合作，一人摸出两张数字卡片，另一人用大数减小数，算出得数。2.  2人合作，把大数减小数的式子写进学习卡。3.学习卡展示。4.小结。5.约定歌。[收获的表达呈现]1．今天这节课，你学会了什么？  总评：