小学人教版4 认识图形（一）教案

练习四

教学内容：教材第23页练习四

教学目标：

知识与技能：1.进一步区分“几个”和“第几”的含义。

2.进一步现固5以内各数的组成。

过程与方法：1.在练习和活动过程中综合掌握知识点。

2.结合具体情境和生活经验解决问题。

情感态度与价值观：提升解决问题的能力，将数学知识在生活中进行运用，感受数学与生活的联系。

重点：进一步巩固5以内各数的认识，区分“几个”

和“第几”的含义。

难点：了解5以内数的组成以及组成的不唯一性，

学会转换思维。教法：讲练结合，综合练习。

学法：在练习中提高理解能力。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

情景导入

同学们，你们好，今天我们一起学习的是人教版一年级上册第三单元1-5的认识和加减法中的练习四。老师还给同学们带来了一位好朋友，大家知道他是谁吗？（出示幻灯片孙悟空）对了，他就是拥有72变的齐天大圣孙悟空。他今天也想和同学们一起到数学王国去学习，接下来就由我们王国的小天使带着我们一起开启学习旅程吧。

二、第几练习

1.教材第23页练习四第1题。

教师：叽叽叽，传来几声鸟叫声，原来是小鸟的家，小鸟说，我们有知识想和你们一起学习分享，你们愿意吗？

（1）先引导学生理解题目的意思，再让学生按照题目的意思数、圈、涂。

（2）学生独立完成，教师巡视，特别注意观察学习有困难的学生的情况，适时指导。

2.教材第23页练习四第2题。

教师：怎么有人在哭呢，原来是俄罗斯套娃，你们怎么了？我们有伙伴被乌云遮住了，你们能帮我们救救他们吗？孩子们，我们帮帮他们吧。不过要救出他们，就要回答问题，我们看看吧。

引导学生根据图的意思先说说“遮住”的意思，再说一说1～5的顺序，说出遮住了第几个和第几个，一共遮住了几个。

三、分与和练习

接下来我们要去魔法园了。（魔法园的门口有三个魔法精灵，他们说，魔法园中有很多有趣的数学魔法在等着大家，我们快去看看吧。

1、复习5以内数的组成

2、教材第23页练习四第3题。

（1）先让学生观察题目，了解题目大意。

（2）学生独立思考，尝试把思考的结果按照要求表示出来。

（3）指名学生说说5的组成，引导学生根据5的组成了解每个鸽舍不能飞进同样多的鸽子。

3、.教材第23页练习四第4题。

（1）引导学生仔细观察这幅图的意思，使学生根据生活经验了解:左边是3人，右边是5人，所以不公平。

（2）组织学生讨论:怎样才是公平的?学生:两边人数同样多才是公平的。

（3）要求学生用自己的方法把不公平的游戏变得公平，方法不限。学生小组讨论，集体交流。

四、课后小结

同学们，老师觉得，今天的你们是最耀眼的，不仅在数学王国中学到了知识，还帮助了他人，希望你们以后继续做一名爱学习，爱帮助他人，勇敢坚强的好孩子。