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    人教版一年级数学上册连加连减教案

    人教版一年级数学上册连加连减教案第1页
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    人教版一年级上册连加 连减教案

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    这是一份人教版一年级上册连加 连减教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,课前准备,课时安排等内容,欢迎下载使用。
    掌握连加、连减的计算顺序和方法,能准确计算10以内数的连加、连减。
    能初步用连加连减的知识解决生活中简单的实际问题。
    【教学重点】掌握连加、连减的计算顺序和方法。
    【教学难点】理解连加、连减的含义。
    【教学方法】要素组合
    【课前准备】PPT课件
    【课时安排】1课时
    一、预习内容
    1、学生先提前自主预习课本P65连加连减的内容
    二、探究新知
    (一)创设情境,导入新课
    (二)探究连加
    课件出示教材第65页情境图一。
    1.教师引导学生观察情境图,你看到了什么?一共有多少只小鸡?
    2.学生汇报,列出式子5+2.
    3.继续引导学生观察情境图,你又看到了什么?现在一共有多少只小鸡?
    4.同桌交流汇报,列出式子5+2+1=
    5.对比:这两幅图有什么不同?列出的式子有什么不同?
    6.揭示课题:像这种算式我们叫“连加”。
    板书: 连加
    7.4人小组合作,探究“连加”计算的顺序方法。
    问:5+2+1=8,你是怎样算出数的?
    ①4小组合作探索方法。
    ②小组代表汇报,老师小结计算顺序和方法。
    板书:5+2+1=8
    (三)探究连减
    课件出示教材第65页情境图二。
    1.教师分步操作,引导学生说图意,提数学问题。
    2.列出式子。
    8-2-2=4
    给这个算式取个名字。(板书:连减)
    4.4人小组合作探究连减的计算顺序,并探究算式中的各个数表示的是什么意思?
    5.小组代表汇报结构,老师小结:计算连减时先算前面的减法,再用它们的得数减去第3个数,得到最后的结果。
    三、巩固练习
    1.课本65页做一做。
    2.课本P66“练习十四”第1题。
    四、课堂小结
    师:同学们,今天你学到了什么?
    五、板书设计
    六、布置作业
    第一档:基础训练、综合训练。
    1.看谁填得快。
    2.看图列式。
    3.算一算。
    4+4+1= 3+2+5= 1+6+1= 7+2+0=
    9-4-2= 10-3-0= 8-2-6= 7-7-0=
    第二档:培优训练
    1.填空。
    4+2+□=9 □+2+5=10
    □-6-3=1 9-3-□=3

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