数学一年级上册0的认识教学设计

这是一份数学一年级上册0的认识教学设计，共1页。教案主要包含了教学新知等内容，欢迎下载使用。
                             《有关0的加减法》 教学目标： 1.通过操作，进一步理解0的含义。2.学会计算有关0的加、减法。教学重、难点 ：学会计算有关0的加、减法。教学过程：一、         课前准备师：0表示什么？二、教学新知  1.一个数减去与它同样多的数。 师：同学们，我们已经认识了0，今天再来研究有关0的加、减法。 课件出示小鸟图片，在这幅图中你看到了什么，能说出一个小故事吗？（生看图编故事。） 要想知道还剩几只鸟，应该怎样列式？（生回答：3-3=0） 师：你还能说出几个这样的算式吗？ 你有什么发现？学生汇报 师小结：一个数减去与它同样多的数得0。 2.一个数加0。 出示青蛙图。看图你知道了些什么？ 一共有几只青蛙？你怎么知道的？ 算式是：4＋0＝得几？为什么？ 能说出几个这样的算式吗？师： 从以上算式你知道了什么？一个数加上0，还得原数。 想一想：0＋4、0＋3、0＋5等于几？ 从这几道题中可以看出什么？（0加上一个数，还得那个数。） 想一想：0＋0等于几？ 3.一个数减去0。 想一想：5－0等于几？ 5－0就是从5个东西里面去掉0个，也就是一个也没有去掉，所以还是5。 板书：5－0＝5三、         巩固练习四、         全课总结    我们学习了有关0的加、减法，知道了一个数加上0还得原数，一个数减去0也得原数。一个数减去与它同样多的数得0。