小学数学人教版一年级上册0的认识教案及反思

1.0的含义一：0表示没有

（1）故事引入

今天是小猴的生日，猴妈妈要送给猴宝宝一件礼物，你们猜这件礼物是什么？
师：是一盘桃子，大家看看小猴现在有几个桃子呢，用几表示呢？

生：2个，2

师：贪吃的小猴子看到桃子就忍不住吃了一个，现在还剩几个，用几表示呢？

生：1个，1

师：接着小猴子又吃了一个，那现在盘子里还有吗？那大家想一想这时候要用什么数字来表示呢？

生：没有了，0

师：大家太聪明了，当盘子里一个也没有的时候，我们就用“0”来表示。今天我来给大家介绍一个新的数字宝宝0，它表示一个也没有。0和 1，2，3，4，5一样也是数字。

（2）巩固练习

   下列鱼缸中有几条鱼，用几表示。

2.0的含义二：0表示起点

师：在我们的尺子上也有0，大家仔细观察一下尺子上都有哪些数字呢？

生：0，1，2，3，4，5

师：那0在哪呢，老师都没看到，0在谁的前面呢？

生：在1的前面

师：那尺子上的0还表示一个也没有吗？

生：不表示

师：那现在表示什么？老师悄悄的告诉你们尺子上的0表示起点。什么叫起点呢，就是做一件事开始的地方，大家看这幅图当我们开始跑步站的地方就是起点。

师：在我们生活中啊，0无处不在，比如说温度计中也有0，这里的0不表示一个也没有，也不表示起点，而分界线，0上面的数表示零上几度，0下面的数表示零下几度。

可见数字0真的很神奇，在我们的生活中处处可见，同学们开动脑筋，生活中哪里还有0。在电话上，电脑键盘上，救护车上，只要同学们仔细观察，数学无处不在。只要细心观察，总能找到它的身影。

3.0的书写

师：既然学了0，那我们怎么写呢？谁能说一说0像什么？

生：0像鸡蛋

师：那我们来学一学0怎么写，写在田字格的左边，要比鸡蛋瘦一点，从上往下写，从左往右写，并且要写圆滑，不可以有棱角，要把它的门关上，不然灰狼进来。同学们在你们自己的本子上写一写。

4.0的加减法

（1）相同的两个数相减等于0

师：猴宝宝吃完桃子，猴妈妈带它来到大森林里。森林里鸟语花香，猴宝宝看到了什么？（出示“鸟窝图”）猴宝宝可喜欢小鸟了，一靠近它就————，小朋友你们看到了什么，能提一个数学问题吗？
      生：鸟窝里有3只鸟，飞走了3只。

师：那现在鸟窝里还剩几只鸟呢？在你的本子上列出算式；

师：算式是：3-3，请问这个3表示什么，这个3又表示什么？

生：第一个3表示原来有3只鸟，后面的3表示这3只鸟飞走了

师：为什么用减法呢？

生：因为3只鸟飞走了，所以用减法。

师：谁能算一算3-3等于几呢，你是怎么算出来的？

生：3-3=0，因为原来有3只鸟，然后飞走了，鸟窝里一只鸟都没有了，所以用0表示。

这种算式还有很多很多，比如1-1=0，2-2=0，4-4=0，5-5=0，9-9=0，7-7=0等等，你发现了什么？我们发现减号两边的两个数相同，那相同的两个数相减就等于0，那你们会计算8-8等于几吗？

（2）一个数加0还得这个数

师：　小猴子随后走出大森林，猴妈妈带着猴宝宝来到了荷塘边，青蛙们跳上荷叶欢迎它们的到来，有两片荷叶，第一片荷叶上有4只青蛙，第二片荷叶上一只青蛙都没有，那这两片荷叶上一共有几只青蛙，能用一个算式表示吗？

算式是：4+0，还有其他的算式表示吗？0+4，为什么要用加法呢？（因为要算两片荷叶上的青蛙合起来一共有多少只青蛙，所以用加法计算）

4代表什么？（4表示第一片荷叶上有4只），0代表什么？（0表示第二片荷叶上一只青蛙都没有）

那4+0到底等于多少呢？4只青蛙加一只青蛙都没有还是等于4只青蛙。

小朋友睁大你们的眼睛看看这些算式，你又有发现了什么小秘密呢？。那谁还可以说一个这样的算式？3+0=3，7+0=7，9+0=9，0+6=6，0+5=5，同学们越来越厉害了，小秘密藏都藏不住，把大家说的综合起来就是一个数和0相加都等于这个数。

（3）一个数减去0还得这个数

这时候小猴子给我们出了一道题想把我们难住，问5-1等于多少，你们是怎么算的呀？表示5个苹果，去掉1个苹果还剩4个苹果，所以5-1=4，那聪明的小猴又出了一道题，想一想5-0=     

我们怎么计算呢，有5个苹果，一个苹果都不去掉，所以还剩5个苹果，那么我们就可以算出来5-0=5

还有没和这个类似的算式呢？比如4-0=4，8-0=8，1-0=1，6-0=6，那就说明一个数减去0害的这个数，那么请问0-0等于几呢？

      聪明的同学一定知道还是等于0，因为一个都没有去掉一个都没有还是等于一个都没有，任何一个数减0还是等于这个数。

现在我们来进行一些练习，巩固一下今天的知识。