人教版1-5的认识教案设计

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称第3章1~5的认识和加减法 1~5的认识难点名称能够正确认、读和规范书写1~5各数难点分析从知识角度分析为什么难1~5的基数含义和写法。从学生角度分析为什么难1~5学生们在幼儿园都已经学习过了，这节课的主要目的在于感知1~5各数的基数含义知道1~5的数序，并会认、会读、会写这5个数。难点教学方法1、通过各种事物图片让学生自己去发现去探讨。2、通过数学游戏方式让学生们对数字有更深一步的理解。教学环节教学过程导入同学们喜欢去动物园吗？动物园里有什么动物？现在同学们就来看一看这些可爱的动物。除了看动物之外，我们还要从中学习数学知识，1～5 的认识，看谁学得又快又好。知识讲解（难点突破）(一)教学 1～5 的认识：1、（屏幕显示“野生动物图”）请同学们仔细观察，图上画了什么？各有几个？说给你的同桌听。2、你们能不能按照顺序来说一说？先说数目小的，在说数目大的。再说给你的同桌听。3、这幅图中还有哪些事物可以用“1”来表示？（2、３、４、５类同）课堂练习（难点巩固）（二）练习：1、看图中蜡笔的支数可以用3来表示，请用铅笔摆出数量3，同学们你们学会了吗？2、小组交流，教师参与到活动中，并适时指导，注意表述的广泛性。通过拨一拨，让学生感知每一个数都是在前一个数的基础上添 1得来的几个？3、数字填空：在上个练习的基础上进一步巩固1~5数字相邻的关系，让同学们来填每个数字相邻的数字。4、（动画）数字游戏：运动场上的12345、1~5数字的写法：用物体形状描述数字的写法，1 像铅笔细又长，2 像小鸭水中游，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩称东西。6、看图写数练习：7、看图连数练习：8、写出红旗上的数：小结同学们这节课我们既能去动物园，还能玩游戏，开心吗？你在这节课里，你学到了那些本领呢？在生活中有很多事物的数量都可以用1、2、3、4、5来表示。所以，学好了数学，可以帮我们解决很多生活中的问题。