2021学年7 认识钟表教学设计

这是一份2021学年7 认识钟表教学设计，共2页。教案主要包含了看+想+讲，想+做+讲+听+看，想+讲+听等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年下册
教材版本
人教版
课题名称
认识钟表
难点名称
分辨时间
难点分析
从知识角度分析为什么难
钟表知识比较抽象
从学生角度分析为什么难
一年级的孩子缺少生活经验，对钟表抽象知识缺乏了解
难点教学方法
通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。
教学环节
教学过程
导入
1．视频导入，引出新课
看视频 （看+想）
2．揭示课题（认识钟表）
师生谈话 （看+讲+想）揭示课题
知识讲解
（难点突破）
1.【看+想+讲】
1-1.提问：发现钟面上有什么？（想+讲+听）
1-2.学生个人、集体回答。（讲+听）
1-3.教师总结。
2.【想+做+讲+听+看 +5F】
2-1.小闹钟是几时叫醒懒洋洋起床的（看+想）
2-2.用PPT展示钟面，学生回答
二人组交流：说整时有什么规律？（看+讲+想）
2-3.全班交互（讲+看）
3.【看+想+讲】
3-1.学习电子表计时法
3-2.ppt展示电子表，学生回答
课堂练习
（难点巩固）
1.火眼金睛，写出两种计时法。
2.拨一拨游戏。
1.【想+做+讲+听+看】
2.【想+做+讲+听+看 +5F】
2-1.两种表示方法写出三个钟面的时间（微型卡）
3.【想+做+讲+听+看 +5F】
3-1.灰太狼说，生拨
3-2.师说，生拨。
3-3.生说，生拨
3-4.教师总结
小结
1．学生交流学习收获。
【想+讲+听】
畅所欲言，互谈收获。
2.课后拓展