数学人教版7 认识钟表教学设计

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第1课时备课
课时：
第1课时
课题: 认识钟表
知识与技能：
结合学生的生活经验，使学生学会认、读、写整时。知道钟面上有时针、分针、12个数，12大格。
教学目标
（三维目标）
过程与方法：
在活动过程中培养学生观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。
情感态度与价值观：
培养学生初步的时间观念，从小养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
教学重点:
整时的认读方法和写法
教学难点:
特殊时刻的认读
教学过程：
初次备课
二次备课
创设情境，故事导入
师：公鸡鸣，小鸟叫，太阳公公起床了，喜洋洋背上书包上学了，路过懒洋洋的窗户（故事引入）揭示课题：认识钟表
探究新知
（一）认识钟面
演示分针和时针后小结: 钟面上有2根针，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。强调:时针短粗，分针长细。
2、演示12个数后强调:钟面上有()个数。
认识整时
认识整时
跟着喜洋洋认识整时：分针指向12，时针指向几，就是几时。
愉快的一天
懒洋洋改掉了迟到的坏毛病，一起来看看他是怎么安排一天的时间吧！
电子表示法
数字“6”后面有两个小黑点再加两个“0”就表示6时。
电子表示法就是两个小黑点加两个“0”，数字是几就表示几时。
一天中的两个时间
一天中有两个9时，一个天黑了一个天亮了，为什么呢？
时针一天转两圈，所以会有两个9时。
巩固练习
课堂小结