人教版一年级上册加法教案

这是一份人教版一年级上册加法教案，共3页。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称加法难点名称认识加法和5以内的加法计算难点分析从知识角度分析为什么难本节课是加法的初步认识，既是学习加法运算的开始，也是应用题的启蒙。学生对于加法的意义不好理解，计算加法的方法多样，需教师引导发现。从学生角度分析为什么难一年级的学生比较难理解加法的含义，说不清为什么用加法计算，计算多以点数法为主，其他方法接触少。难点教学方法通过PPT直观演示“加法”的过程，引导学生用点数法、跟数法、数的组成进行5以内加法的计算。通过讲故事、做游戏巩固今天学习的知识点。教学环节教学过程导入小朋友，我们经常会在马路上看到很多小汽车，在小汽车里也有很多数学知识哦！知识讲解（难点突破）   从左面过来了2辆小汽车，从右面过来了3辆小汽车，一共有多少辆小汽车呢？ 每错就是5辆，让我们一起数一数，1、2、3、4、5，一共有5辆小汽车。要求一共有多少辆小汽车，就是把两边的小汽车合在一起，在数学上我们就用加法来计算。加法就是把两个数（或几个数）合并成一个数的运算。列式是2+3=五。这个像十字的就是加号。这个算式就读作2加3等于5，请跟着我一起读一读，2加3等于5。同时这样还可以这样列算式， 3+2=5，这个算式怎么读呢？请你说一说，对，就是3加2等于5.加法应该怎样来计算出结果呢？你知道吗？我们一起来看看，以2+3为例  第一种方法：点数法   我们可以画图，然后数一数，1、2、3、4、5,2+3=5.第二种方法：接着数2+3就相当于2后面再数3个数。3、4、5，所以2+3=5.刚才我们讲过2+3的结果和3+2的结果一样，所以我们也可以在3的后面数两个数，就是5.第三种方法：数的组成  我们可以想2和3组成5，所以2+3=5. 课堂练习（难点巩固）学会了加法，你就可以用它来解决生活中的问题。你能说说这幅图什么意思吗？学生说，左边有3只小鸡，右边有1只鸡妈妈。我们可以根据这个条件提出一个问题，一共有多少只鸡？学生列式：3+1=4或者1+3=4.这幅图你能说说是做什么意思并提出一个问题吗？树上有3只小鸟，又飞来了2只，可以提出问题：现在一共有多少只小鸟？列式：3+2=5或者2+3=5.小结   今天我们学习了加法，你知道什么是加法吗？怎样计算加法呢？把你学会的方法给爸爸妈妈分享一下吧！让他们为我们鼓掌。生活中有很多数学知识，只要我们善于观察，善于发现，用数学的眼光看世界，就会发现很多。今天的数学微课堂就要结束了，我们明天再见吧！