小学数学人教版一年级上册比大小教案设计

《比大小》教学设计

教学内容：人教版一年级数学上册P17《比大小》

教学目标：

1、以短小精悍的微视频方式，呈现比较数的大小的方法。

2、认识“>”“<”和“=”，知道它们的含义。

3、会用“>”“<”和“=”，描述5以内数的大小。

教学重点：会用“>”“<”和“=”，描述5以内数的大小。

教学难点：认识“>”“<”和“=”，知道它们的含义。

教学准备： 电脑  、 PPT  

教学过程：

一、导入

1、场景导入。

师：在茂密的森林里，有3只小猴约好一起去摘水果，瞧，它们都摘了哪些水果？它们各是多少？

2、观察数量。

利用一一对应的的办法将水果排列，找出水果的数量，并比较大小。

二、探究

1、知道相等。

（PPT出示小猴和桃子的图片，并一一对应。）

师：3只小猴，3个桃够分吗？小猴的数量和桃子的数量同样多，我们就说3=3.读作:3等于3.

2、知道大于。

（PPT出示小猴和香蕉的图片，并一一对应。）

师：一只小猴一根香蕉，第3只小猴没有香蕉。3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉多，我们就说3>2，读作：3大于2.比较之后，我们发现香蕉不够分。

3、知道小于。

（PPT出示小猴和梨的图片，并一一对应。）

师：每只小猴分一个梨，这样分下去，发现多了一个梨。有3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨少，我们就说3<4，读作3小于4.

三、总结

1、比较“>”“<”，你发现了什么？

 ①

“>”开口向左

“<”开口向右

 ②

“>”“<”

开口都对着大数

2、顺口溜：开口朝大数。尖角对小数。