人教版一年级上册第几教学设计

教师姓名

单位名称

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学科

数学

年级/册

一年级上册

教材版本

人教版

课题名称

能区分“几”和“第几”

难点名称

能区分“几”和“第几”

难点分析

从知识角度分析为什么难

掌握能区分“几”和“第几”的方法，要通过理解、例题，将凝固的语言转化为实践，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难

本节的知识点需要转化为实践，具有一定难度。在某些用法上不好理解

难点教学方法

1. 通过观看本节的教习视频了解知识点

2. 通过练习理解知识

教学环节

教学过程

导入

同学，你好，今天让我们一起来学会认识几和第几吧。首先，我们一起来回顾一下，前面我们认识了哪几个数朋友呢？我听到有同学回答，1.2.3.4.5，那你能给他们排排队吗？12345

54321生活中也有很多时候需要排队。今天我们就来学习排队中的数学问题。

放假了，小华在售票处排队买票

阿姨先到就排在最前面，叔叔最后到就排在最后面。他们是按先来后到顺序在排队，生活中还有那些时候需要排队呢？我们在超市排队结账和上公交车需要排队等等。只要我们遵守公共秩序，好好排队，就不会产生拥挤，不发生混乱。不会有踩踏等危险情况发生。所以我们都应该遵守公共秩序,做文明守纪的好学生。

知识讲解

（难点突破）

那么在这里，小华在售票处排队买票，图中有几个人在买票呢？对了，1、2、3、4、5，一共有5个人在买票。谁排在最前面呢，是这个穿裙子的阿姨，那谁排在最后呢，是这个叔叔。生活中排队一般会从前往后数，那你知道从前往后数，小华的拍在第几？对了，小华排在第2，这个叔叔排在第5，反过来说，排在第2的是小华，排在第5的是这个叔叔。那你知道这里的第2指的是几个人吗？没错，指的就是小华一个人。排在第5的呢？排在第5的也只有这个叔叔一人。前面这个5表示有几个，也就是基数，后面这个5表示第几，也就是表示次序，是序数。所以一定要注意，这里的第2和第5不是2人和5人，而是指排在第2的那个人和排在第5的那个人。那你觉得从前往后数第4个是谁呢？第1、第2、第3第4，排在第4的是这个穿军装的阿姨。那从前往后数4个人是哪些人呢，这4个人是穿裙子的阿姨，小华，挎着包的阿姨和穿军装的阿姨。

那现在你觉得从前往后数第3个是谁？排前3的又是哪几个呢？请你思考一下，没错第3个是挎着包的阿姨，前3个是穿裙子的阿姨，小华，挎着包的阿姨。

在小华排队中，我们现学会了几和第几，它们表示的意思有所不同，第几是序数，表示事物的次序，只有一个物体。而几个是基数，表示事物数量的多少。你们都学会了吗？

课堂练习

（难点巩固）

现在我们来到了颁奖台，你们看

体育比赛中,有3位同学得奖啦!他们可高兴啦！

这位是浩浩,这位明明,这位是丁丁.

仔细观察，这3位同学分别获得第几名？

他们的名次和领奖台的高矮有什么关系吗？你发现了什么？

我们看到明明站在1的上面，抱着一个冠军的奖杯，所以明明获得了第1名，浩浩站在2的上面，抱着一个亚军的奖杯，所以浩浩获得了第2名，丁丁站在3的上面，抱着一个季军的奖杯，所以丁丁获得了第3名，我们还能观察到名次越高的领奖台越高。

多么幸福一家人啊!那你知道这里一共有几人?从左数妈妈排第几？

一共有5个人，从左数也就是从我们的左手边开始数，妈妈排在第5位。

小天使出来提问了，两个方框里的数表示的意思一样吗？

你是怎么想的呢？没错，这两个方框里的数所表示的意思是不一样的，前面这个5表示有几个，也就是基数，后面这个5表示第几，也就是表示次序，是序数。

你做对了吗？

小结

今天我们学习了第几，第几是序数，表示事物的次序，只有一个物体。而几个是基数，表示事物数量的多少。

那今天的课就到这里了，我们下节课再见。