小学数学人教版一年级上册加法教案

这是一份小学数学人教版一年级上册加法教案，共2页。教案主要包含了创新情境，导入新课，合作探究 学习新知，实际应用深化新知，拓展应用提高能力等内容，欢迎下载使用。
                         5以内的加法教学目标：　　1．会正确计算5以内的加法。　　2．使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的方法。　　3．通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动，经历加法的计算过程，获得成功体验，增强自信心。　　4．初步培养学生用数学合作交流的意识。教具学具准备：教学课件，小棒或圆片教学设计：一、创新情境，导入新课1、磁力黑板复习导入2、投影出示主题图 气球导图 谁能将这件事连起来完整地说一说，原来有3个小朋友在浇花又有2个小朋友提着水过来了现在有5个小朋友。你观察的真仔细原来有3个小朋友板书3又来了2个小朋友，我们来数数合起来是不是5个小朋友生数有5， 我们可以用这样的加法算式来表示（板书3+2=5）小朋友你认识它吗生“加号” 小朋友真聪明对了它叫加号（板书加号）跟老师读一遍写加号时先写横再写竖横要平竖要直 这5是怎么来的把2和3合起来是5。师那“+”是什么意思生1就是合起来的意思。生2就是把2和3加起来。师小朋友们说的真好加号就是合起来的意思。那么这个算式我们就读作3加2等于5跟老师一起读一遍生齐读再互相读一读师谁愿意读给大家听听指算式原来有3个小朋友又来了2个小朋友合起来是几个小朋友呢我们用加法来计算（板书课题加法 ）2.掌握方法 二、合作探究  学习新知。 ①小朋友们不仅爱学习爱劳动。还经常参加有益的课间活动。这里有几个小朋友他们一起准备做什么谁会说一说生试说有几个女小朋友有几个男小朋友 1个小女孩和2个小男孩去玩荡桥的游戏 谁再来说说   你能提出什么数学问题?(一共有多少小朋友)  谁能将事情和问题连起来说一说 1个小女孩和2个小男孩去玩荡桥的游戏一共有多少个小朋友 用什么方法算出一共有多少个小朋友玩荡桥生答 ② 师板书1  +  2     你知道得数是多少吗3     （ 板书1 + 2 = 3 ）  你是怎么算出来的 直接在图上数一共有3个小朋友;1添上2也就是从1往后接着数两个数是3因为1和2合成3所以1+2=3 三、实际应用深化新知 看到我们班小朋友这么聪明小动物也想和大家一起学习你们愿意吗你们看谁来了出示课件 原来是鸡妈妈带着3只鸡宝宝过来了。 你能根据算式3 + 1=提出一个问题吗草地上一共有多少只鸡谁能将图中的事情和问题连起来说一说 草地上有3只小鸡1只鸡妈妈一共有多少只鸡 那3 + 1 等于多少4 你是怎么算出来的  你能说出3 + 1 = 4这个算式中每个数表示的意思吗生答  除了鸡妈妈一家还有谁来了生答  看看还有谁来了小青蛙来了请小朋友说说这幅图告诉我们什么你想提出什么问题你们会列算式吗，反馈2 + 2 = 4表示什么意思 ①聪明的小青蛙看到大家这么爱学习自己也想学加法他算的第一道算式是2+3=□。它是用摆小棒的方法来计算的。我们看看它是怎么摆的 小青蛙先摆了2个再摆了3个小棒合起来是几个小棒呢5个 所以 2 + 3 = 5 ②小青蛙算的另外两道加法算式4+1=和1+4=学生动手摆一摆 小结刚才小朋友用数图摆小棒或者想几和几合起来是多少来计算加法。  这就是我们今天学习的内容“5以内的加法”补充板书 3、老师这儿有一些卡片小朋友能很快说出算式的结果吗 出示 1 + 1 =     生答   你是怎么算出来的1和1合起来2所以1+1=2 你说得真好那小朋友再来看看这几题  出示 2 + 1 =          1 + 2 =        4  + 1 =    指名回答你是怎么想的 四、拓展应用提高能力 五、小结今天你学得开心吗你学到了什么 学习了5以内的加法并且用5以内的加法解决了这么多问题。回家后继续观察看看还能解决生活中的哪些问题好吗