青岛版 (六三制)一年级下册八 阿福的新衣--厘米、米的认识优秀教学ppt课件
展开1.经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。2.认识尺子,初步认识长度单位“厘米”,借助实物初步建立1厘米的表象。3.初步学会用尺子测量较短物体的长度,并通过估测,形成初步的估测意识。
观察直尺,你发现了什么?
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线
数字——从小到大的顺序排列的
用厘米量物体的长度
说说下面哪一种量法对。
回家后,试着以厘米(cm)为单位,量一量你喜欢的物体的长度。
先把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。
谈谈这节课你有什么收获?
小徒弟,遇难题;长度单位不统一,小尺子,来启迪,统一长度解难题。0刻度,表示始,物边要与0对齐;从0量起要牢记,解决难题心欢喜, 心欢喜!
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