2019学年贵州清镇市卫城中学七年级（上）语文期中试卷

这是一份2019学年贵州清镇市卫城中学七年级（上）语文期中试卷，共5页。试卷主要包含了下列关于名著的表述有误的一项是，默写等内容，欢迎下载使用。

1.全卷共4页，共22道小题，满分100分。答题时间120分钟。考试形式为闭卷。
2.一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、书写能力（共3分）
1.根据作文的书写水平计分。（3分）
二、倾听能力考查（共6分，材料播放一遍）
2.对于“高铁霸座”这一现象，下列说法有误的是：（2分）（）
A.这是一种有悖道德的行为。 B.该行为已经触犯了《中华人民共和国刑法》。
C.这种行为公然侵犯了乘客的合法权益。 D.这是一种扰乱公共秩序的违法行为。
3.根据铁道部的旅客运输规程和《治安管理处罚法》，对于霸座者可以进行的处罚，下列说法不正确的是：（2分）（）
A．处以200元罚款 B.由列车长责令其下车
C.终身禁止乘坐列车 D.拘留5日至10日
4.“高铁霸座”现象，折射出一些人社会公德的缺失。结合当前的社会现状，说说导致社会公德缺失的原因有哪些，请列举两条。（2分）
答:
基础积累（共18分）
5.根据语境和拼音，请用正楷字书写出相应的词语。（4分）
亲情是什么？是面对tān huàn = 1 \* GB3 ① 的儿子时，母亲的谨慎；是发生fēn qí = 2 \* GB3 ② 时，子女尊老爱幼的抉择；是……
6.下列句子中加点词语使用有误的一项是： ( ) ( 2分)
A.长大后，我才明白母亲的絮叨是对我最深沉的爱。
B.面对陌生人咄咄逼人的指责，李倩终于忍无可忍，为自己辩解起来。
C.小草从土壤中汲取营养，贮蓄自身的能量。
D.不法分子作案手法老练，动作干净利落，竟然没有留下任何痕迹。
7.结合语境，在下列句中横线处填写词语最恰当的一项是（ ） ( 2分)
= 1 \* GB3 ① 时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静 的生活。
= 2 \* GB3 ②既能 ，把握方向，又能 ，关注细节，这样的人才能成就一番事业。
A． = 1 \* GB3 ①闲暇 闲适 = 2 \* GB3 ②高瞻远瞩 明察秋毫
B． = 1 \* GB3 ①闲适 闲暇 = 2 \* GB3 ②高瞻远瞩 明察秋毫
C． = 1 \* GB3 ①闲暇 闲适 = 2 \* GB3 ②明察秋毫 高瞻远瞩
D． = 1 \* GB3 ①闲适 闲暇 = 2 \* GB3 ②明察秋毫 高瞻远瞩
8.下列文学、文化常识表述有误的一项是： ( ) ( 2分)
A.《春》选自《朱自清全集》 朱自清：散文家、学者、诗人,著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》。
B.《秋天的怀念》作者史铁生，生于北京，代表作有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》。
C.泰戈尔：英国作家、诗人。主要作品有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。
D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。《咏雪》出自其《言语》篇。
9.下列关于名著的表述有误的一项是： ( ) ( 2分)
A.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性的小说集，《五猖会》《猫狗鼠》《二十四孝图》都选自这部作品。
B.《二十四孝图》重点描写了作者在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时引起的强烈的反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
C.《西游记》里，孙悟空还有另外五个名号：美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。
D.《湘行散记》作者沈从文以灵活的词句，丰富的思想，形象生动地描绘了湘西乡土风景画和生命哲思意识的图景。
10.默写 (6分)
= 1 \* GB3 ①水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
= 2 \* GB3 ② ，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸是一个爱书之人。
第四段写经商的同学，刻画细节，既是对同学的讽刺，又反衬“我”对书的热爱和坚持。
第六段东坡的话，形象地道出读书对“我”写作的帮助，“狗刨几下”实为自谦之辞。
D.文章语言多用短句，节奏明快，富于书卷气，成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。
③看，像牛毛，像花针，像 ，密密地斜织着。 （朱自清《春》）
④ ，落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》）
⑤《天净沙·秋思》中描写游子浓浓思乡之情的句子是： ， 。
四、阅读能力（共27分）
（一）现代文阅读
要命的书
我常常怕枕边摞得高高的书掉下来，把我砸个半死，甚至一命呜呼。
这惧怕由来已久。小时候家里房子小，墙上钉上两根铁扦，架上块长木板，书一摞
摞地堆在上面，顶到了屋顶。我们个子小，须站到桌子上才能够到书。书平放着，只能看
到切口，看不到书脊，就一本本抽出来翻。书本来就不多，抽完一摞就记住了名字，单看
厚薄就知是那本书。只是在抽底下的书时，用劲一拉，整摞书便扣在脑袋上，落得个灰头
土脸。要是给函装的书砸了，头上肯定会起个青包。那函多是爸爸自己做的，不用硬纸板，
用的是木板，耐摔。父母吵架，并不动手，妈妈的火上来了，会用木棒将木板子掀起来，
只听轰天的霹雳过后，那些书便从天堂被打到地狱，残鳞败甲落了一地。这是绝招，老头
子只好耐着性子一本本收拾，一张纸片都舍不得丢，收拾完了，气也消了，看着自己这些
久经考验的命根子，发呆。
待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名，如雷贯耳、皓月当
空的古今圣贤的作品，就一本本往屋里搬，借只能借3本，啃得动的立刻啃掉换新的，
啃不动的就多留几天，搁在枕边伴我入梦，真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府，通我心窍，
启我智慧，让我通体发光，可惜，让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店，
见到这些啃不动的书立刻买下，还掉公家的。不多时候，床上便摞满名著，特别唬人，我
乐的是我终于有了这些耐用消费品，现在放在这里，更像是我的睡床之宝、知识权威，不
仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜
了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，
而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书
的青睐，既不用功，又想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠，醍醐灌顶的时候也有。
这时，就痴痴地想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮
。可过不久翻到让我开窍的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆了，不知是我错了，
还是这些大师老奸巨滑，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处多留住
眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷一块脚手架的
长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的银河，璀璨的群星，
他们主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。
毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉
的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔
赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未看到他这么珍惜书。
那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了
许久，最后还是说：“老黑，走吧”。那神情像是和黑格尔商量一同下海。
如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越读越稀，
眼是越读越坏。只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一
下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活
方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去，读下去，便雾失楼台，月迷津渡。
东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有海可入。有舟楫之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。
看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服贴贴，欲罢不能，这要人命
的书呀！
11.选文旁的四处批注中，对文章内容的理解不恰当的一项是（ ）（2分）
12.根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。（3分）
13.结合自己的读书体验，谈谈对文中画线句内容的理解。（3分）

爬上窗台的绿色
窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无反顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。
望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。
确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天，它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着郎朗秋波。
这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。
仰望天空，仰望这线执着的绿色，总令我心旷神怡，思绪万千，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山峰岿然不动，屹立的是自己雄壮的体魄。而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉，还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。
若是在晌午呢，前提是阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因为这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。
终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其他蔬菜的嫉妒嘲讽，选择唯一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。
14.根据文意，以下说法错误的一项是（ ） （2分）
A.文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。
B.本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系。
C.作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。
D.文章采用了倒叙的手法，然后转入顺叙，以“我”的心情变化为线索来组织全文，显得灵活而严谨。
15.细读全文，根据文章内容分析“绿色”具有哪些方面的精神品质？（4分）
（二）古代诗文阅读

释盗遗布
陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人，应由贫困。”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。
（节选自《忍经》）
注释： ①陈寔（shí）：东汉人，做过太丘县令。②端：长度单位，布帛二丈（或六丈）为一端。
16.文中划线句断句正确一项是:（ ） （2分）
A.夫/不喜之人/未必本恶习以性成/梁上君子是矣。
B.夫不喜之人/未必/本恶习以性成/梁上君子是矣。
C.夫不喜之人/未必本恶/习以性成/梁上君子是矣。
D.夫不喜之人/未必本恶习以性成/梁上君子是矣。
17.陈寔为什么不处罚梁上君子？请用原文回答。 （2分）
18.结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人？（3分）
如梦令 · 春思①
【北宋】苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿②，惊起五更春睡。居士，居士③。莫忘小桥流水。
注释：①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。 = 2 \* GB3 ②百舌儿：鸟名。③居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。
19.这首词中的“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分）
20.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？与《天净沙·秋思》中马致远所抒发的情感比较，有何异同？请简要分析。（4分）
五、语言运用 （6分）
21.你班准备举行以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与：
（1）同学们要在教室门口张贴一幅赞美老师的对联，以下最适合的一项是（ ）（2分）
A.上联：一支粉笔，启迪千秋智慧。下联：三尺讲台，传递万世文明。横批：百年树人
B.上联：一支粉笔，开启千秋智慧。下联：三尺讲台，传承万世文明。横批：百年树人
C.上联：一支粉笔，彰显千秋智慧。下联：三尺讲台，传递万世文明。横批：百年树人
D.上联：一支粉笔，传承千秋智慧。下联：三尺讲台，开启万世文明。横批：百年树人
（2）在班级活动纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请参照语文学科的留言（最少选择两个学科）。 （4分）
示例：致语文老师：你用开阔的视野，深刻的思想，丰富的情感引领着我们挖掘灵感，步入文学殿堂，散发智慧之光，可我却写不尽对您的敬爱。
六、写作能力 （40分）
22.生活中，总会有许许多多令我们记忆深刻的人或事，让我们深切地感受到无比的温暖、开心、快乐……
请以《那一天，我真感动》为题，写一篇600字左右的记叙文。（40分）
写作提示和要求：
（1）请认真审题，找准立意的核心；
（2）把要写的事情梳理一遍，抓住重点，理清思路；
（3）内容要具体，要恰如其分地表达你的情感；
（4）不得抄袭；不可出现真实的地点或人名等信息，请用“**”替代。 “我”对书的情感
A
敬爱书
B
C