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小学语文人教部编版六年级下册10 清平乐·春归何处授课课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版六年级下册10 清平乐·春归何处授课课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了古诗三首,第二课时,读通古诗,读出意境,读出画面,读懂古诗,读出志向,回顾学习方法,千万次的捶打和开凿,千锤万凿烈火焚身等内容,欢迎下载使用。
石灰吟[明]于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
竹石[清]郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
朗读古诗,同桌互读以下生字的读音。
运用积累的方法(注释、插图、古汉语词典、扩词法)理解下列词语的意思,并完整的说一说两首古诗的诗意。
朗读古诗,边读边想象画面。两首诗中你分别看到了怎样的情景?和你的同桌说一说。
我看到一块儿又一块儿的石灰石经过千锤万凿从深山里被开采出来,它们把熊熊烈火的焚烧看得平平常常。
见到此情此景,你想说点什么?
我看到竹子的像咬住青山不松口一样,死死地、牢牢地将根扎在岩石缝的深中。
竹子还会遇到什么折磨?
于谦,明代著名的政治家、军事家和诗人,民族英雄。明正统十四年,国家面临危局。当时朝廷中有些人主张南迁,于谦提出“社稷为重,君为轻”,反对南迁,并拥立景帝,率京师群众击退瓦剌军,使千百万人民免遭涂炭,局势转危为安。景泰八年,景帝病重,英宗复位,于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪,判处死刑。
石灰吟[明]于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
读下面的一则资料,想一想于谦仅仅写的是石灰吗?
郑板桥,早年家贫,后中进士,曾任知县,因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官。辞行前,百姓跪请挽留,板桥当即题诗:“乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。”他两袖清风回扬州吟诗作画去了,表现得十分坦荡、洒脱。
竹石[清]郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
读下面的一则资料,想一想郑燮仅仅写的是竹子吗?
石灰:千锤万凿烈火焚身
于谦:不畏艰险不怕牺牲
竹子:咬定青山千磨万击
郑燮:坚韧不拔顽强不屈
石灰吟[明]于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
竹石[清]郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
朗读古诗,同桌互读以下生字的读音。
运用积累的方法(注释、插图、古汉语词典、扩词法)理解下列词语的意思,并完整的说一说两首古诗的诗意。
朗读古诗,边读边想象画面。两首诗中你分别看到了怎样的情景?和你的同桌说一说。
我看到一块儿又一块儿的石灰石经过千锤万凿从深山里被开采出来,它们把熊熊烈火的焚烧看得平平常常。
见到此情此景,你想说点什么?
我看到竹子的像咬住青山不松口一样,死死地、牢牢地将根扎在岩石缝的深中。
竹子还会遇到什么折磨?
于谦,明代著名的政治家、军事家和诗人,民族英雄。明正统十四年,国家面临危局。当时朝廷中有些人主张南迁,于谦提出“社稷为重,君为轻”,反对南迁,并拥立景帝,率京师群众击退瓦剌军,使千百万人民免遭涂炭,局势转危为安。景泰八年,景帝病重,英宗复位,于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪,判处死刑。
石灰吟[明]于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
读下面的一则资料,想一想于谦仅仅写的是石灰吗?
郑板桥,早年家贫,后中进士,曾任知县,因帮助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官。辞行前,百姓跪请挽留,板桥当即题诗:“乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。”他两袖清风回扬州吟诗作画去了,表现得十分坦荡、洒脱。
竹石[清]郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
读下面的一则资料,想一想郑燮仅仅写的是竹子吗?
石灰:千锤万凿烈火焚身
于谦:不畏艰险不怕牺牲
竹子:咬定青山千磨万击
郑燮:坚韧不拔顽强不屈
