小学语文人教部编版二年级下册7 一匹出色的马背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册7 一匹出色的马背景图课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了数鸭子，我会写，河水清，田野绿等内容，欢迎下载使用。

四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手。农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。 （打一动物）
陈伯吹(1906-1997)，原名陈汝埙，上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。 主要作品：童话集《幻想张着彩色的翅膀》，小说集《中国铁木儿》，著名童话作品《一只想飞的猫》。
造句：春天我们来到郊外踏青。
造句：植被遭到破坏，这里洪水泛滥。
造句：走进森林，到处都郁郁葱葱。
造句：妈妈送我的娃娃，摸上去很柔软。
造句：孩子们很喜欢在地毯上玩儿。
造句：我的妈妈在异地。
造句：自己的衣物自己收拾。
造句：今天我学会了骑车。
造句：爸爸抱着我跨过了小河。
结构：部首：组词：造句：书写指导：
半包围匚 一匹马 一匹布我爷爷有一匹好马。 左框宽而扁，“儿”笔画紧凑。
左右女妹妹 姐妹 表妹 周末表妹要来我家做客。 左边“女”字，横的右边不出头。
左右氵波纹 水波 波浪湖面上荡漾着一圈圈的波纹。 “氵”呈弧形分布，“皮”撇捺舒展。
左右纟花纹 皱纹 螺纹这件衣服的花纹真好看。 左窄右宽，“文”的撇捺舒展。
左右亻好像 就像天上的云好像一团团雪白的棉花一样。 左窄右宽，“象”的笔画紧凑。
上下 日景色 美景 张家界的景色很美。 “日”略扁，“京”的横长， 竖钩在竖中线上。
上下心 恋恋不舍 眷恋 留恋小明恋恋不舍地离开了公园。 上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
上下舌舍得 不舍我不舍得让他走，但是又无法挽留。 “人”的撇捺舒展，“舌”的撇变成横，竖在竖中线上。
独体字水请求 要求我请求老师把这个任务交给我。 第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔提，不能相连。
【郊外】城市外面的地方（对某一城市说）。【波纹】小波浪形成的水纹。【葱葱绿绿】（草木）青翠。【异常】非常；特别。【恋恋不舍】形容舍不得离开。【出色】特别好；超出一般。【蹦蹦跳跳】形容很活泼,很爱动。
农民伯伯每天在地里干活，很劳累。
散步——漫步 非常——特别　　柔软——绵软 恋恋不舍——依依不舍　　异常——格外 蹦蹦跳跳——连蹦带跳
傍晚——清晨　　柔软——坚硬　　异常——平常 高兴——难过
同学们，请大家认真读课文，注意生字词的读音，边听边思考： 这篇课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果______________________自己跑回了家。
故事发生的时间、地点、人物分别是什么？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
体现了爸爸妈妈对孩子的爱和家庭的幸福。
郊外有哪些美景呢？在文中圈出来，并说说眼前浮现了怎样的画面。
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
“我”和妹妹看见垂下来的柳叶拂过妈妈和爸爸的头发，感觉很有趣，所以笑了。从中我感受到了作者一家温馨、和谐的生活场景。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
我们因留恋美景而不想离开。
“恋恋不舍”前两个字相同，是AABC式词语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
从“求”中可以感受到妹妹的确很累，她急切地渴望妈妈抱她，在请求时带着撒娇的语气。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妈妈不想抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
不是，因为妈妈也很累，更重要的是妈妈想培养妹妹的独立能力，让她自己走回家。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
爸爸为什么把柳枝说成是“一匹出色的马”？
爸爸想唤起妹妹的童趣，让她忘记疲劳，鼓励她自己走回家。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳枝。
思考：整个散步的过程中 ，妹妹的态度发生了怎样的变化？她为什么会发生这样的变化？
妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸让她拿柳条当马骑，她觉得很有趣，忘记了疲劳。在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，获得了快乐。
课文写了“我们”一家去郊游，在回来的路上，妹妹走不动求妈妈抱，妈妈没答应，她再求爸爸时，爸爸让妹妹把一根柳枝条当马骑回家的事，表现了一家人在一起快乐、和谐的生活，也包含了父母对孩子的爱。
一、看拼音写词语。 mǎ pǐ wén lù jǐnɡ sè shuǐ bō （ ） （ ） （ ） （ ） zhí dé hǎ xiànɡ yā qiú liàn liàn bù shě （ ） （ ） （ ） （ ）
二、填量词。一（ ）小河 一（ ）柳树 一（ ）绿毯 一（ ）马 一（ ）春天 一（ ）枝条
1.我笑了。 妹妹笑了。（合并成一句话）
2.葱绿葱绿的田野像一片柔软的绿毯（仿写 比喻句）
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枯黄的树叶像一只蝴蝶。
1.试着有感情地朗读课文。
朗读指导：本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童趣，读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓励的语气。
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
妹妹开始说自己走不动，求妈妈抱她，后来妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸让她拿柳条当马骑，她觉得很有趣，忘记了疲劳。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
3.读句子，边读边想象画面。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片肉软的绿毯。
妹妹读第一句的画面：河水碧绿碧绿的，一阵微分吹来，河面上泛起层层绿波。 读第二句的画面：大片绿油油茂盛的草地、田野，我都快闻到他们散发的清香了。
1.有感情地朗读课文；正确书写本课生字 新词。2.你和家人之间发生过哪些有趣的事情？ 和同学交流。