人教部编版二年级上册课文11 小蝌蚪找妈妈教案设计

这是一份人教部编版二年级上册课文11 小蝌蚪找妈妈教案设计，共3页。教案主要包含了复习巩固，导入课文，精读课文，读中感悟，总结课堂，生活感知等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.激发学生探索自然的兴趣。
学习重点
培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。
学前准备
制作教学课件。（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、复习巩固，导入课文。
（用时：5分钟）
1.引导学生回顾上节课所学生字。
2.请学生复述课文内容。
3.导入新课。
1.学生读生字、新词。
2.学生回忆课文内容。
6.辨字组词。
二、精读课文，读中感悟。（用时:27分钟）
1.学习第一部分。（第1自然段）
学生齐读第一自然段，思考：这时的小蝌蚪是什么样子的？
2.学习第二部分。（第2、3自然段）
（1）学习第2自然段，思考：
①小蝌蚪的样子发生了怎样的变化？
②小蝌蚪在看见鲤鱼妈妈时用了个什么动词？说明了什么？
③我们从鲤鱼妈妈那里知道了小蝌蚪的妈妈长什么样？
（2）学习第3自然段，引导学生讨论：
①告别鲤鱼妈妈后，小蝌蚪在找妈妈的途中又发生了什么变化？他们把谁错认成他们的妈妈？
②小蝌蚪看见乌龟后“追上去”说明了什么？
③为什么乌龟不是小蝌蚪的妈妈？从乌龟的回答中，我们又知道了蝌蚪妈妈的什么特点？
3.学习第三部分，学生大声地自由朗读第4～6自然段，并请同学用课文中的语句说说青蛙的样子以及小蝌蚪长成青蛙后发生的变化。
1.学生齐读第1自然段,思考后回答问题。
小蝌蚪有着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
2.全班交流回答，互相补充。
（1）①小蝌蚪长出两条后腿。
②小蝌蚪看见鲤鱼妈妈时是“迎”上去的。正面主动上前叫“迎”，在这里表示小蝌蚪有礼貌，也表示鲤鱼是迎面而来。
③小蝌蚪的妈妈长着四条腿，宽嘴巴。
（2）①告别鲤鱼妈妈后，小蝌蚪长出了两条前腿。他们把乌龟错认成他们的妈妈。
②说明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同，乌龟在前，小蝌蚪在后，表现出小蝌蚪急于找到自己妈妈的心情。
③小蝌蚪的妈妈是四条腿、宽嘴巴，但不等于只要是四条腿、宽嘴巴的动物就是他们的妈妈。蝌蚪妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
3.“看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。”小蝌蚪长成青蛙后他们的尾巴不见了。
7.用“快活地”这个词造句。
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8.我会填量词。
一（ ）小蝌蚪
两（ ）后腿
一（ ）乌龟
一（ ）大眼睛
9.根据课文内容填空。
（1）小蝌蚪先长出两条（ ），过了几天，长出两条（ ），再过几天（ ），变短了，渐渐地，（ ）已经不见了。小蝌蚪长成了（ ）。
（2）通过鲤鱼妈妈和乌龟，小蝌蚪对妈妈更了解了，他们游到了荷花旁，看见荷叶上蹲着一只____，披着____，露着____，鼓着____。他们游过去，叫着：“______，______！”
三、总结课堂，生活感知。
（用时：8分钟）
1.总结全文。
2.想一想：小青蛙可以帮助人类做些什么呢？我们应该怎样对待小青蛙？
学生借助课外资料体会：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的朋友，我们要保护青蛙。
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