这是一份小学英语科普版三年级下册Lesson 5 Let's run a race一等奖第3课时教案及反思，共2页。教案主要包含了内容来源，主题，课时，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【主题】Let’s run a race
【课时】第3课时：Let’s learn, Listen and d和Talk and tick
1、复习检查
A.复习前两节课学过的单词，四会单词由教师说英文，让学生拼写并写出中文意思。其他单词或词组，可由教师说英文，让学生跟读并说出中文意思。
B.复习Let’s talk：教师出示挂图或简笔画，让学生看图听1〜2遍录音，然后先全班说几遍，再叫一些学生站起来对话。
2、导入Let’s learn并操练
学习单词：本课中的Let’s learn，一共出现2个动词短语,这2个短语在Let’s talk中进行了学习，这里不用过多讲解，3个jump, walk和swim均为动词，jump和swim是闭音节词，可以让学生自己拼读，只有walk一词要由教师领读。教这几个单词可用简笔画教学法，即让学生从“活动材料”中取出jump, walk和swim 这3个词的简笔画。教师读一个学生画一个，并涂上色。3个全部画好后教师举图说词，如教师举“跳”的她片说jump，举“走”的图片说walk等。在学生基本上听会后，进行动作反应操练，即教师发指令，让学生举卡片。如教师说run，学生举“跑”的卡片，教师说walk，学生举“走”的卡片。
本课Let’s learn中的重点句型为感叹句：What a fine day!祈使句Let’s play a game及其肯定回答OK。感叹句不做语法分析，祈使句及其回答为本课的重点句型。这三个句子在Let’s talk中进行了学习，这里不用过多讲解。
3、学习Listen and d
A.操练祈使句：本课的Listen and d是复习祈使句，进行听指令做动作的活动。此部分有6个动词或词组，它们实际上是Let’s learn的继续。run是本课的生词，动词短语sit dwn在第一册中学习过，只有stand up是本部分的新内容。本部分由教师发指令，让学生做动作。
B.做游戏：本课的Listen and d还可以用游戏和竞赛的方式进行，可以收到更好的效果。做游戏前先将学生分成红队、黄队等若干组，第一个游戏是对抗赛，让每队出一名同学到前面，由教师发指令Walk! Let’s run等，让学生做动作，做错了扣分。这个游戏还可以改为“Simn says”，即教师的指令前如果有“Simn says”，则学生做此动作，否则就不做动作。如教师说：“Simn says, sit dwn.”则学生做“坐下”的动作，如教师说：“Stand up!”则学生不做此动作，做了就算错。这个游戏的另一种玩法是由一个队出一名同学发指令，其余各队出一名同学做动作。发指令的同学一共发3个指令，再由下一个队出一名同学发指令，其余各队换一批同学上来做动作。最后扣分最少的队为优胜。
4、学习Talk and tick
本版块的Talk and tick是复习祈使句及其回答。根据所给的例句可知，此部分练习句型Let’s put ... in n ... 及其回答OK。此部分涉及很多单词：dll, bk, dress, ruler, pencil bx. desk, bed和bx。只有ruler是生词，其他词均在Let’s talk或Let’s learn中出现过。在学习此部分内容前，教师应先讲解生词ruler和复习其他单词。讲解和复习单词的方式都可以采用简笔画。学习完这些单词后，教师可以指着简笔画让学生说英文单词，并说出词义。对于四会大成dress, bed和bx，教师可要求学生默写并写出词义。
单词处理完毕后，教师把全班学生分成若干小组(每个小组由两个学生组成)。每个小组根据此部分图片和表格，讨论书本、连衣裙和尺子到底应该放在什么地方。然后教师让每个小组用此部分给出的例句，说出讨论结果。
【教学反思】