浙美版10 纸版画人像教案

这是一份浙美版10 纸版画人像教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、初步了解纸版画的有关知识。
2、通过拓印、摹印练习，学习制作人像纸版画的方法，提高造型能力。
3、感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细致的学习习惯。
二、教学重难点
重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。
难点：理解并合理进行底版中撕纸人像的拼摆。
三、课前准备
（学生）画纸、剪刀、胶水、拓印工具材料（油画棒或水粉颜料、水粉笔或彩色铅笔等）。
（教师）课件、纸版画人像范作若干、画纸、胶水、剪刀、拓印工具材料（油画棒、油墨和滚筒、水粉颜料和水粉笔等）。
四、教学过程
一、创设情境，引入课题。
1、激趣
教师PPT展示相片，师生共同欣赏，回忆当时的情景和趣事，激发学生的学习兴趣。让学生观察表情五官有什么不同的变化。（引导学生关注脸型嘴巴眼睛眉毛的变化，眼镜）
2、揭题
a、教师感慨：时间是驾小马车，它会载着你们不停歇地向前跑。除了照相还有什么方法能帮小朋友们留住这些逗趣的表情呢？
b、教师出示纸版画作品（实物和PPT同时展示），提出注意抓特征
教师：看，这是谁？嗨，你们怎么认出来的？
c、揭题板书——纸板画人像
介绍纸版画，了解制作纸版画的工具材料。
二、欣赏感受、发现方法。
1、欣赏优秀的版画作品，把握人物头像特征（发型、头饰、眼睛）和表情特征
2、探究。
（1）教师和学生一起共同讨论研究纸版画人像的设计制作要点。
（2）围绕纸版画人像底版的设计制作欣赏讨论。（摆布五官，改变表情）
（3）关注磨印要点
（4）不同颜色的磨印
（5）欣赏同龄人的作品，进一步学习纸版画人物的多样表现方法，拓宽创作思路。
三、创作表现。
（1）作业建议：撕纸拼贴同桌或好友的头像并磨印画面。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4、作品赏析。
引导学生展示作品，互相欣赏并及时评价拼贴全家福
5、课后拓展：
欣赏其他的一些版画作品，鼓励学生课后继续进行创作
课后找一找，在你生活的周围还有哪些地方可以印出美丽的花纹？