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    5.1长度和时间的测量(课件)2021-2022学年八年级物理上册备课无忧(苏科版)
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    初中物理苏科版八年级上册5.1 长度和时间的测量备课ppt课件

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    这是一份初中物理苏科版八年级上册5.1 长度和时间的测量备课ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了情景引入观察,长度和时间的单位,长度的单位,千米Km,毫米mm,微米μm,纳米nm,练一练,时间的单位,长度和时间的测量等内容,欢迎下载使用。

    人类从古至今是如何计量时间的?
    为了解决国际上测量单位不统一的尴尬局面,于是在1960年,国际上通过了一套统一的测量标准,叫国际单位制(SI)。
    长度的测量工具是刻度尺
    测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
    (1)基本单位:国际单位制中,长度的基本单位是米,符号是 m
    (2)常用单位:比“米”大的长度有“千米(km)”,比“米(m)”小的长度单位有“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、“微米(μm)”、“纳米(nm)”等
    光年:天文测量中常用的长度单位是“光年(l.y)”,即光在真空中传播一年的距离.1(l.y)≈9.461×1015m
    常用长度单位之间的换算
    1km=1000m=103m
    1dm=0.1m=10-1m
    1cm=0.01m=10-2m
    1mm=0.001m=10-3m
    1μm=0.000001m=10-6m
    1nm=0.000000001m=10-9m
    巧记长度单位之间的关系
    1mm= nm
    1nm= mm
    12.56cm= m= m
    314μm= m= cm = cm
    314×10-6×102
    (1)基本单位:国际单位制中,时间的基本单位是秒,符号是s
    (2)常用的单位有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等
    1h=60min=3600s
    生活中还有许许多多的长度的测量工具,你能说一说吗?
    1.正确选择刻度尺——测量前“三看”
    · 一看零刻度线: 看刻度尺 的零刻度线是否磨损.如已磨损,则应重选一个未磨损的刻度线作为测量的起点.
    · 二看量程: 看刻度尺的测量范围.测量长度时一般要求一次测量,如果测量范围小于物体的实际长度,则肯定要移动刻度尺测量若干次,这样会产生较大的偏差.
    · 三看分度值:分度值反映了刻度尺的精确程度
    2.正确选择刻度尺——测量时“六会”
    在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
    认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
    零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端,使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体,与所测长度平行,不能倾斜。
    “会看”指读数时视线要正对刻度尺,即视线与刻度面垂直,不能斜视。
    读数时,要估读到分度值的下一位.
    读数为2.77cm,其中2.7cm是准确值,0.07cm是估读值
    记录的测量结果应由数字和单位组成。
    如:上图中读数为2.77cm,其中2.77为数字,cm为单位
    2.请写出下列两图的测量结果:
    1. 时间的单位:国际单位:秒(s) 常用单位:时(h)、分(min)等
    它们之间的关系是 1 h = 60 min 1 min = 60 s
    问: 1 h = s
    2. 测量时间的工具:  钟、表;在运动场和实验室经常用停表。
    手表 石英钟 电子停表 机械停表
    3.实验:用停表测量时间
    【使用方法】
    简称:一启动;二按停;三读数;四归零。
    第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数。
    第三最后按下复位键时 表针弹回零点。
    第一次按下开始/启动键时 表针开始转动,
    要分别读出分和秒并相加。 大圈1整圈是30s,1大格是1s,所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min,1大格是1min,所以每一小格是0.5min。
    30s(或0.5min)
    相互配合法(卡测法)(适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高)
    测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长
    化曲为直法(等效替代法)
    怎样测量一个乒乓球的直径?
    1、照图所示,用木块将5个乒乓球挤压在一起。
    2、用刻度尺测出5个乒乓球的直径之和L。
    怎样测量一枚硬币的直径?
    1、照图所示,将一枚硬币平放在水平桌面上。
    2、照图所示,直尺紧靠硬币放好。
    3、照图所示,将两三角板照图示夹住硬币,读出其直径。
    1、定义: 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
    2、误差的来源:(1)测量工具本身的精密程度(2)测量方法的完善程度等客观因素(3)测量者主观因素
    1.误差是不可避免的,误差不可能消除,只能尽量的减小。
    2.减小误差的办法:
    错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的。
    测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素测量者主观因素
    方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等
    1.给下列各物体的长度填上合适的单位: (1)中学生的身高1700 ; (2)物理课本的宽为1.85 ; (3)人眨一次眼经历的时间大约0.4 。
    2.完成单位换算:(1)一张纸的厚度是:70 um=______nm = m (2) 1.5h = ______ min=______s
    3.如图所示,木块的长度为 cm;机械停表读数是 min s。
    4.下列有关误差的说法中,正确的是(  ) A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量,就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差
    单位:m、km、cm等
    单位:s、h、min等
    测量工具:停表、钟、表等
    误差与错误的区别:错误可以避免,误差不可以避免,只能减小
    减小误差的方法:多次测量取平均值
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