小学英语冀教版 (一年级起点)三年级下册Lesson 10 Is it a chicken?教学设计及反思

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教案1
一. 教学目标（Teaching aims）
1. 本课主要谈论的是关于介绍动物的话题。能听懂、会说、会写所学动物的英语名称，并能用所学的动物的英语名称做游戏。在实际生活中，能够识别各种动物，并能用英语说出动物名称。
2.能用英语表达自己看见了什么动物、什么动物能做什么，并能用英语描述某种动物的特点。
3.培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力，同时培养学生喜爱动物、保护动物的美德。
4.词句：chicken, duck, sheep …
Can yu see…?
I can …, can yu?
Yes, I can. / N, I can’t.
Is it a chicken?
二. 教学重、难点（Key pints and difficult pints）
1.熟练掌握本课的词句。
2.学会用句子 Is it …? 问别人是不是什么动物，用句子Yes, it is. N, it isn’t. 回答是或者不是某动物。
3.培养学生“爱护动物”，“保护动物”的美德。
三. 教学过程（Teaching prcesses）
(一)复习导入
1.老师可以和学生一起唱歌，最好是上节课所学的那首歌。
2.全班同学一起朗诵上节课所学的内容。
(二)新授
1.师生对话：
T: There are lts animals in the farm. What are they? Fr example, there have sheep, duck and sme ther animals.
S: Chicken.
T: Ok, lk at the picture.
S: Okay.
T: Is it a chicken?
S: Yes, it is.
T: Okay, very gd.
2.通过多媒体，图片或课本给学生呈现chicken, duck, sheep的画面，画面上有许多chicken, duck, sheep老师依次指着画面上的每一种动物问What is it? 帮助学生回答 This is/ that is …) 反复练习，直至会说。
3.阅读课文，看怎么介绍动物的能力。
(三)巩固练习
1.老师和学生一起做游戏：模仿动作，猜单词，进行奖励。
2. T: Is it …?
S: Yes, it is.
Can they fly?
T: Is it …?
S: N, it isn’t.
Can they swim?
3.说出所喜欢的动物，并描述其特征。
4.读课文，理解含义。
四. 作业（Hmewrk）
1.听录音，重复所学每种动物的英文名称。
2.将自己的动物朋友的能力介绍给父母。