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第一课《学会尊重》第二课时课件+教案+练习
展开自敬,则人敬之;自慢,则人慢之。 ——朱熹 自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。 ——徐特立
以上名人名言告诉我们什么道理?
每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。
观看视频:尊重别人就是尊重自己
探究活动一:尊重自己初体验
1.如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话,我会在衣着上穿的______。2.在教室里自习,我会遵守秩序、保持安静,是因为_________。3.有人给我起难听的外号,并当众取笑时,我会觉得__________。4、我不漂亮,但我很喜欢自己,因为_________。
完善句子,结合以上内容思考尊重自己的表现?
尊重自己包括自尊、自重、和自爱和自我接纳。
小明转学到城市里上学后变得闷闷不乐起来,因为他觉得自己是乡下来的,觉得自己脑子笨,所以从不主动说话,以至于一个学期下来很多同学都不认识他。
●小明为什么不开心?
请同学们认真阅读课本剧《刘菲的烦恼》,然后我们选一名同学扮演刘菲,一名同学扮演心理咨询师,表演这个小故事,请大家把你们的建议写到小纸条上,看看谁的建议最棒?我们一同帮助刘菲走出困境。
尊重自己还表现为:维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺。
探究活动三:自我反思 自我批评
1、学生以小组为单位(四人为一小组),在组内交流自己做过损害自己的形象、损毁自己的名誉、丧失自己的信誉的事情,对照自己的行为,进行自我反思,自我批评。2、全班交流心得体会。
尊重自己 表 现
好脾气先生是个性王国里公认的好好先生,他水远满脸笑客,对谁都和和气气。一天,“急性子”大妈在公交车站嫌“好牌气”先生动作太慢,一边说:“快让开真碍事” 一把用力把他推开,拖着挤上公交年。“好牌气”先生领带都挤歪了,他却只是做眉头,什么也没说。还有一次,“坏牌气”小子在公国的墙上乱除乱画,“好牌气”先生刚说了句“不能这样做”,“坏牌气”小子就狠狠地说:“老家伙,一边去!”“好牌气”先生摇摇头,叹着气走开了。老朋友“讲道理”先生知道了以后,皱着眉头说;“这些人真不像!怎么可以随意辱别人?”他拍拍“好牌气”先生的肩膀说:“你这样没有原责地一团和气也是不对的,这是不尊重自己。
阅读“好脾气”先生的故事,思考以下问题:
1、“讲道理” 先生或“好脾气” 的做法是不尊重自己,你同意他的说法吗?说说你的理由。2、如果“好脾气” 先生总是这样做,你觉得的以后还可能发生什么事情?3、面对“好脾气” 先生的为难情绪,你能给他一些建议吗?
面对冒犯和侮辱,我们可以:指出对方的错误要求对方道歉必要时拿起法律武器……
区别尊重自己和过度维护自己
我们应该如何做到尊重自己呢?
考考你---你知道下面这句话的意思吗?
人贵自重,而后人重之。
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