初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源课后作业题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源课后作业题，共9页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1 2021年 3 月 22∼28 日是第三十一届“中国水周”，我国纪念活动的宣传主题为“施国家节水行动，建设节水型社会”。下列说法中不符合该宣传主题的是
A．依法治水，严格管水，科技兴水，保障国家水安全
B．完善水利基础设施网络，助推民生水利发展
C．禁止使用化肥和农药，大力防治水体污染
D．切实加强水资源节约保护，大力推进水生态文明建设
2．北京是极度缺水的城市，人人都应节约用水．下列节水措施中，不恰当的是（ ）
A．推广使用节水龙头
B．少喝水、不洗澡
C．用洗过菜的水冲洗马桶
D．工厂废水处理后循环使用
3．科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为
A．地球上水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺
D．土地资源不充足，使空气中水蒸气不断减少
4．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是
A．园林喷灌B．工业用水重复使用
C．口杯接水刷牙D．不间断地边注水边洗衣
5.水是人类生活、生产离不开的物质，关于水的有关说法中错误的是
A．水是—种最常见的溶剂
B．自然界中的水都含有杂质
C．地球上的水量很多，但被人类直接利用的淡水很少
D．电解是—种常用的净水方法
6．“呵护自然环境，建设秀美宜春。”下列有关做法不合理的是
A．减少含磷洗衣服的使用B．提倡绿色出行，少开私家车
C．生活污水集中处理后排放D．防止浪费，露天焚烧秸秆
7．水资源的保护和合理使用已备受人们的普遍关注。下列用水行为不符合这一主题的是
A．用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
B．用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所
C．用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头
D．将工业冷却水进行循环利用
8．下面说法正确的是
A．地球虽是水球，但水资源并非取之不尽用之不竭
B．催化剂只加快化学反应速率
C．处于稳定结构的粒子都属于稀有气体元素的原子
D．物质膨胀，是由于构成该物质的粒子体积变大了
9.下列说法正确的是
A．空气是宝贵的自然资源
B．空气质量指数越高，说明空气质量越好
C．地球淡水资源丰富，用之不尽
D．把带火星木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，说明瓶内不含氧气
10.上海被列为全国 36 个水质型缺少城市之一，并被联合国预测为 21 世纪洁净饮用水严重缺乏的世界六大城市之一。造成缺少的主要原因是
A．降雨量少B．取水点远离城市
C．淡水资源短缺D．河流上游水源污染严重
11．青岛是一座美丽的海滨城市，减少海洋污染是每个公民的责任。下列情况中不会造成海洋污染的是
A．垃圾填海B．油轮泄漏
C．海水“晒盐”D．生活污水排入海洋
12．江苏的一些大型化工企业选择建立在远离城市的长江下游沿岸，下述理由错误的是
A．化工厂需要大量的水
B．便于向长江内大量排放污水
C．便于原材料和产品的运输
D．减少化工生产过程中三废对人口稠密地区的危害
13．青岛是一座美丽的海滨城市，减少海洋污染是每个公民的责任。下列情况中不会造成海洋污染的是
A．垃圾填海B．油轮泄漏
C．海水“晒盐”D．生活污水排入海洋
14．江苏的一些大型化工企业选择建立在远离城市的长江下游沿岸，下述理由错误的是
A．化工厂需要大量的水
B．便于向长江内大量排放污水
C．便于原材料和产品的运输
D．减少化工生产过程中三废对人口稠密地区的危害
15．为了防治水污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理达标后再排放，可以采用的方法是（ ）
A．①②B．②③C．①④D．②④
16.近年来，太湖水中暴发“蓝藻”事件，对太湖水质造成严重污染，使太湖地区很多居民的饮水发生困难，据专家研究发现，是水中某些植物营养元素含量严重超标所致。而人们家用的洗涤剂如洗衣粉中就含有大量的磷元素，随污水一起流入湖泊中。下列关于污水处理时，是否除磷，有不同的意见，以下意见中，你认为正确的是
A．洗涤剂中的磷酸钠对人畜无毒，除去与否无关紧要
B．磷元素是植物必需的营养元素，不必除去，用这种水浇灌农作物，可以为农作物补充磷元素
C．磷元素在水中的量不多，除去与否关系不大
D．水体中磷元素超标，会引起水中藻类植物大量繁殖，严重影响水质和水生动物的生活
17某同学在预习了水这章节内容后，作了如下记录，其中正确的是
A．淡水在自然界的分布很广，约占水的总储量的 97.3%
B．地球上的海水是混合物，淡水是纯净物
C．由于水有自净能力，所以工业废水、农业废水、生活污水的排放不会影响水质
D．联合国规定了“世界水日”，让人们记住要节约用水，保护好水资源
二、综合题（共5题）
18.用直线把下列水污染的来源和相应实例连接起来。
水污染来源 水污染实例a.工业污染①不合理地使用化肥和农药b.农业污染②用含磷洗衣粉洗衣后的污水直接排放c.生活污染③冶金工业的废渣投入河流中d.放射性污染④核废料投入深海中
19.化学课上，张老师展示出“你们都来污染我！”的图片（如图所示），引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行了探究性学习。
(1) 生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水。生活污水经处理后，可用于浇花、 等。
(2) 调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是 （填字母）。
A、科学使用高效低毒的农药、化肥
B、禁止在所有水域内养殖；
C、禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
20.水是重要的自然资源，水资源不足将严重影响人类的生存。请结合下表回答：
水资源紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水量( m3/a)1700∼30001000∼1700500∼1000m2。
考点：水的净化、水资源的保护、质量守恒定律
17．收费项目中包含自来水水费、水资源费和污水处理费 阶梯水费可以提醒人们节约用水 用淘米水浇花（合理即可）
【详解】
（1）除了数据外，还注意到收费项目中包含自来水水费、水资源费和污水处理费；
（2）实施阶梯水价的目的是：提醒人们节约用水；
节约用水，可 采取“一水多用”的方法，如淘米水浇花。
18. 【答案】 a —③、 b —①、 c —②、 d —④
【解析】工业废渣的排放、农业上农药和化肥的不合理使用、生活污水的任意排放都会造成水污染；核废料具有放射性，也会造成水污染。
19. 【答案】
(1) 冲洗厕所（合理即可）
(2) AC
【解析】
(1) 本题以水的污染途径为背景，考查爱护水资源的措施等，贴近生活，比较简单。
20. 【答案】
(1) 极度缺水；节约用水
(2) 82
(3) ①②③
【解析】
(1) 人均水量