初中生物沪教版八年级上册 生命科学第2章第1节 神经调节课文课件ppt

这是一份初中生物沪教版八年级上册 生命科学第2章第1节 神经调节课文课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了膝跳反射，遇烫缩手，眨眼反射，神经系统，有规律的，生来就有的反射，非条件反射，通过学习形成的反射，条件反射，反射的类型等内容，欢迎下载使用。

1、反射：人体通过神经系统对体内外刺激做出的有规律的反应。
——神经调节的基本方式
膝跳反射、缩手反射和眨眼反射有什么相同点呢 ？
鹦鹉学舌、望梅止渴又有什么相同点呢 ？
辩一辩：下列人和其他动物的反射行为哪些属于条件反射哪些属于非条件反射？
1.鹦鹉学舌2.受到奖励，猴子踩自行车3.说到杨梅流口水4.看到红灯踩刹车5.人的排尿行为6.眼前突然出现物体会眨眼7.缩手反射8.听到铃声进入教室
条件反射：1、2、3、4、8
非条件反射：5、6、7
完成反射活动的基本结构
1、请你写出缩手反射的反射弧。
2、请你说出排尿反射的基本过程。
反射的完成必须依赖反射弧结构的完整性
想一想：桑兰脊髓受损为什么会导致瘫痪？
检查一个人的神经系统是否正常
膝跳反射的反射弧是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人体最简单的反射活动之一
大脑对脊髓的活动能进行调节和控制
排尿反射的中枢是脊髓。
大脑对脊髓的活动能进行控制和调节。
婴儿的大脑发育不完善，所以不能控制排尿。
因为人处于极度惊恐时，大脑对脊髓活动控制能力减弱。
某生命科学兴趣小组做了脊蛙反射实验，请分析并回答下列问题：（1）实验前须将蛙头部剪去，其目的是_______________________。（2）将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在蛙右后肢下端的皮肤上，可看到___________现象。（3）若破坏蛙的脊髓，再重复上述（2）中的操作，可观察到的实验现象是_____________，其原因是_____________________________。（4）通过此实验研究可以得到什么结论：_____________________________
反射中枢脊髓被破坏，反射就不能完成
   调节生命活动，迅速作出反应。
人体通过神经系统对体内外刺激作出的有规律的反应。
大脑对脊髓的活动能进行控制和调节
调节生命活动，迅速做出反应。
2．反射弧是反射的 。反射弧包括 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿，缺少任何一环，反射活动就 正常进行。
1．神经调节的基本方式是 ，它是指人体通过 对体内外各种 产生的 的反应。
3.在缩手反射中如果手上的肌肉受到损伤，其他部分正常，那么，当皮肤受到火烫后（ ）A、人会感觉到烫,且马上缩手B、人会感觉到烫,但手无缩手反应C、人感觉不到烫,但手人可缩回D、人即不感觉到烫,又不能缩手
4.膝跳反射中枢位于（　　）Ａ、脑 Ｂ、脊髓 Ｃ、周围神经系统 Ｄ、神经节
5、下列生理现象中，属于非条件反射的是（ ）A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液B、学生听见铃声，跑进教室C、司机看见红灯，停止前进D、风沙吹进眼里，出现流泪现象