北京版七年级下册第五章 生物体的物质运输第一节 植物体内的物质运输课文ppt课件

这是一份北京版七年级下册第五章 生物体的物质运输第一节 植物体内的物质运输课文ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了导入新课，新课学习，感谢观看，木质茎的结构，运输水和无机盐，运输有机物，草质茎的结构，结论总结，课堂练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。

添加学生“导学”作业中的典型成果
预习导管和筛管对物质的运输
我们已经知道叶制造有机物，根吸收水和无机盐，那么这些营养物质在植物体内是如何来运输的呢？
实验：观察红墨水在茎和叶中的运输
目的要求：说出水和无机盐在植物体内运输的主要通道。材料用具：带叶杨枝，刀，烧杯、红墨水
一、根吸收的水和无机盐由导管运输
方法步骤：1.剪取带叶杨枝，下端削成斜面，入稀释的墨水中光下一小时。2.取出枝条，清水漂净，观叶脉颜色变化。3.用刀将枝横切，观察颜色变化；再纵切，观察记录剖面颜色变化。
讨论：1.为什么叶片上有的部分呈现红色？呈现红色的部分是叶的什么结构？2.观横切面和纵剖面，哪部分被染成了红色？实验结果说明该部分结构具有什么功能？
韧皮部、形成层、木质部、髓。
位于木质部中，死细胞。中空的管道。
分析：环剥枝条产生的树瘤
二、光合作用制造的有机物由筛管运输
1.树瘤位于环剥片的上方还是下方？2.你认为形成树瘤的原因是什么？
位于韧皮部，活细胞，相邻胞间有小孔。
韧皮部、木质部、薄壁细胞
植物体生活所需要的水和无机盐由导管，有机物由筛管运输，导管和筛管将这些营养物质输送到时植株的各个部位，使每个细胞都能得到生命活动所必需的营养物质，保护植物体正常地生长发育和繁殖后代。
1.取一段带叶的枝条放在滴有红墨水的瓶中，3～4小时后，把茎横切，发现被染红的结构是（ ）A．树皮B．形成层C．韧皮部D．木质部2.木本植物茎的结构由外到内依次为（ ） A．髓、木质部、形成层、树皮 B．髓、形成层、木质部、树皮 C．树皮、形成层、木质部、髓 D．树皮、木质部、形成层、髓
3.把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自（ ）A．树皮 B．筛管C．筛管和导管D．导管4.绿色植物光合作用生成的主要产物，主要在茎的什么结构中运输（ ）A．木质部B．髓C．形成层D．韧皮部
观察植物体内水分的散失现象
植物体内的水主要由叶片散失到大气中
在A、B两个塑料袋内壁上，你见到什么？它是从哪里来的？它是以哪种状态散发出来的？
是从叶片里的气孔散发出来的。
是以气体状态散发出来的。
讨论：1.为什么要在水面滴加植物油？2.描述A、B两个实验装置内发生的变化？3.推测装置内水“移动”的路径及原因。4.两个装置内的变化说明了什么？
水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程。
主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎上也能少量进行。
蒸腾量的大小由什么来控制？
气孔是由两个半月形保卫细胞组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。
99%左右的水则被蒸腾掉了。
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200 kg(200 000 g)水的用途大致为 作为组成成分 1872 g 维持生理过程 250 g 蒸腾作用消耗 202106 g 生长期总需水量 204228 g
根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？
那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？
由于重力作用，水应该向下流，为什么植物体内水分由下向上流？
无机盐必须以什么方式存在才能被植物体吸收？
夏天的太阳很毒辣，叶片为什么不会被灼伤？
降低植物体的温度促进水和无机盐的运输
1.移栽幼苗要在阴天或傍晚进行，移栽后有时要去掉一些枝叶并设法遮荫，为什么？
为了降低蒸腾作用，以利于幼苗成活。
2.为什么说大树底下好乘凉？
答：大树下面的树荫，没有阳光照射，气温较低；另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧。
大规模的植树造林对气候有什么影响？
答：因为植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，起到减轻干旱，调节气候的作用。
增加大气湿度 增加降雨量减轻干旱 调节气候
植物体内的水分以气体状态从气 孔散发出去的过程。
降低温度促进水和无机盐的运输减轻干旱调节气温 、促进水循环
1．蒸腾作用发生的部位是( )A．根、茎、叶B．叶和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子2．水分以气体状态通过叶的气孔，散发到大气中的过程是( )A．光合作用B．蒸腾作用C．吸收作用D．运输作用
3．控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是( )A．表皮细胞B．叶肉细胞C．保卫细胞D．叶脉细胞4．植物体内水往高处流，这主要是由于( )的结果．A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用
5．土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是( )A．土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气B．土壤→导管→叶脉→气孔→大气C．土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气D．土壤→根毛→叶脉→表皮→大气6．种花或种菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是( )A．操作方便B．减少蒸腾作用C．加强水分吸收 D．减少光合作用
1．完成课后练习。2．预习血液。
第二节 蒸腾作用蒸腾作用：植物体内的水分以气体状态从气孔散发出去的过程，叫做蒸腾作用蒸腾作用的主要器官是：叶蒸腾作用通过保卫细胞控制气孔的开闭调节蒸腾作用的意义1．自身：降低植物体温度；促进根的吸收作用；促进水分和无机盐的运输2．自然界：调节气候；参与自然界的水循环