外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 2 Where's the cat?第3课时教案及反思

Module 8

Unit 2　Where's the cat?

第3课时

【教学内容】

1. Listen and chant.

2. Listen and say.

3. Listen and answer the questions.

【教学目标】

1.能听懂、会说、会读新单词where's，in，bag。

2.能听懂并会用“Where's...?”询问物品位置，并用“It's in...”进行简单回答。

【教学重、难点】

重点：

运用“Where's...?”询问物品位置，并用“It's in...”进行简单回答。

难点：介词in的正确用法。

【教学准备】

单词卡片、录音机、磁带、实物。

【教学过程】

Step 1: Warm-up

1.师生做日常对话练习。

2.教师拿出实物问学生“Is it a...?”，学生回答“Yes, it is.”或“No, it isn't.”。

Step 2: Presentation

1. Listen and chant.

（1）播放本部分录音3遍，让学生边看边听边跟读，特别强调介词in的意思为“在……里面”，in a bag意为“在一个书包里面”。

（2）师生互动，有节奏地反复朗读绕口令，直至学生能有节奏地读出绕口令。

2. Listen and say.

（1）教师先拿出一个书包问“What's this?”，学生回答“It's a bag.”。然后教师拿出一支钢笔问“What's this?”，学生回答“It's a pen.”，再把钢笔放进书包里面问学生“Where's the pen?”，教师引导学生说“It's in the bag.”。这样就引出本课新句型“Where's...? It's in...”。

（2）播放本部分录音，让学生边听边指出句型“Where's...? It's in...”。

（3）再次播放本部分录音两遍，让学生跟读两次。教师领读课文。同桌间交换角色

朗读。                   

Step 3: Consolidation

Listen and answer the questions.

同桌间使用句型“Where's...? It's in...”询问和回答课本上的4件与学习相关物品的位置。

A: Where's the pen?

B: It's in the book.

A: Where's the book?

B: It's in the bag.

A: Where's the bag?

B: It's in the desk.

A: Where's the pencil?

B: It's in the cap.

Step 4: Homework

听录音，跟读课文。背诵绕口令。

【板书设计】

Unit 2　Where's the cat?

第3课时

Where's the cat?

It's in the green bag.