2021学年到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除学案

这是一份2021学年到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除学案，文件包含到实验室去粗盐中难溶性杂质的去除学案学生版2020-2021学年九年级化学鲁教版下册doc、到实验室去粗盐中难溶性杂质的去除学案教师版2020-2021学年九年级化学鲁教版下册doc等2份学案配套教学资源，其中学案共7页， 欢迎下载使用。

【实验目的】
1．体验固体混合物初步提纯的实验过程。
2．学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
【知识准备】
过滤：
(1)概念：将__不溶于液体的固体__与__液体__分离的一种操作。
(2)操作要点。
①一贴：滤纸要紧贴__漏斗的内壁__。
②二低：__滤纸的边缘__要低于漏斗的边缘；__待过滤液体的液面__要低于滤纸的边缘。
③三靠：烧杯嘴要__靠在玻璃棒的中下部__；玻璃棒下端要__轻靠在三层滤纸一边__；漏斗的下端要__紧靠烧杯内壁__。
【活动体验】
【实验步骤】
1．溶解：用__量筒__量取10 mL水，倒入烧杯中，称取3.0 g粗盐，加入水中，用__玻璃棒__搅拌，直至粗盐不再溶解为止。得到的液体呈浑浊状态。
2．过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。若滤液仍浑浊，应__再过滤一次__。
3．蒸发：将蒸发皿放到铁圈上，倒入滤液，用酒精灯加热，用__玻璃棒__搅拌；待蒸发皿中出现较多晶体时，即__停止加热__；用__玻璃棒__将蒸发皿中的晶体转移到指定的容器内。
【实验现象】
1．粗盐溶于水时，所得食盐水较__浑浊__。
2．过滤后，滤纸上的剩余物主要是__泥沙__，滤液是__澄清透明的无色溶液。
3．水分蒸干后，蒸发皿中食盐是__白色晶体__。
【实验反思】
1．过滤时，滤液仍然浑浊的原因有哪些？
提示：滤纸破损、倾倒浑浊液体时液面高于滤纸或漏斗边缘、下面盛放滤液的烧杯不干净等原因都可造成滤液浑浊。
2．在以上几步实验操作中，有几处用到了玻璃棒，分别起了什么作用？
提示：溶解、过滤、蒸发等操作中，都用到了玻璃棒。在溶解中，玻璃棒起加速溶解的作用；在过滤时，玻璃棒起引导液体流下的作用；蒸发时，可用玻璃棒搅拌，目的是使热量及时散失，防止局部温度过高，造成液体飞溅，停止加热后，可用玻璃棒将晶体转移到指定的容器内，此时玻璃棒起转移固体的作用。
【实验演练】
1．(2021·连云港中考)下列有关粗盐提纯实验中的相关装置和操作，正确的是(A)
2．(2021·淄博沂源模拟)下列有关“粗盐中难溶性杂质去除的实验”说法中正确的是(A)
A．溶解：向水中逐渐加入粗盐时不断用玻璃棒搅拌
B．过滤：为了加快过滤速度，应该用玻璃棒在漏斗中不断搅拌
C．蒸发：待蒸发皿中水分完全蒸干才能停止加热
D．量取：量取10 mL水时为了方便选择50 mL量筒
3．粗盐中含有较多可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质，按如图流程进行“粗盐提纯”实验，说法不正确的是(C)
A．得到的精盐是混合物
B．粗盐变为精盐是物理变化
C．加热蒸发时，待水分全部蒸干才熄灭酒精灯
D．玻璃棒用了3次，作用各不相同
4．(2021·铁西区模拟)海洋是巨大的资源宝库，海水晒盐得到的粗盐中还含有泥沙等杂质，如图是进行粗盐提纯的实验：
(1)上述操作中，有错误的是__C__(填序号，下同)；粗盐提纯的正确操作顺序是__DACB__ 。
(2)操作B中，玻璃棒的作用是__搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅__。
(3)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，可能的原因是__AD__(填序号)。
A．食盐没有全部溶解即过滤
B．过滤时滤液高于滤纸的边缘
C．蒸发后，所得精盐很潮湿
D．蒸发皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上