初中化学鲁教版九年级下册到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除教案设计

这是一份初中化学鲁教版九年级下册到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除教案设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，合作探究，跟进训练等内容，欢迎下载使用。
到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除教学目标【知识与技能】(1)学会除去少量粗盐中的难溶性杂质的方法。(2)初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。【过程与方法】通过亲自动手操作，掌握过滤、蒸发结晶等分离混合物的方法。【情感态度与价值观】通过实验活动，培养学生的合作意识，让学生体验、分享成功的喜悦，培养学生勤于动手和乐于思考的习惯。教学重难点【重点】除去粗盐中难溶性杂质的步骤；过滤和蒸发操作。【难点】过滤和蒸发操作的注意事项。教学过程知识点　粗盐中难溶性杂质的去除【自主学习】阅读教材第48～49页的内容，并分组完成有关实验，然后完成下列填空：1．实验原理：粗盐中的氯化钠能溶于水，泥沙不溶于水，先把粗盐放入水中溶解，然后过滤除去泥沙等不溶性杂质；由于氯化钠的溶解度受温度影响不大，因此采用蒸发结晶的方法，把过滤后的滤液加热蒸发就可得到氯化钠晶体。2．实验过程：(1)溶解。称取3.0 g粗盐，加入烧杯中，再用量筒量取10 mL蒸馏水，倒入烧杯中。用_玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止。(2)过滤。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤(如图1)。若滤液仍浑浊，应先检查滤纸是否破损，_再过滤一次。(3)蒸发。将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，将滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯的_外焰加热，并用玻璃棒不断搅拌(如图2)。待蒸发皿中出现_较多晶体时，即停止加热，利用余热将溶液蒸干。用玻璃棒将蒸发皿中的晶体转移到指定的容器内。【合作探究】1．在粗盐中难溶性杂质的去除实验中，玻璃棒分别起什么作用？答：在粗盐中难溶性杂质的去除过程中，有四处用到玻璃棒。(1)溶解时：玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解；(2)过滤时：玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出；(3)蒸发时：玻璃棒的作用是搅拌，防止液体飞溅；(4)转移晶体时：玻璃棒的作用是转移固体。2．在进行过滤操作时应注意哪些问题？ 答：过滤操作的要点是“一贴、二低、三靠”。一贴：制作过滤器时，滤纸应紧贴漏斗内壁。二低：①滤纸边缘稍低于漏斗上边缘；②液面稍低于滤纸上边缘。三靠：①倾倒液体时烧杯尖嘴口轻靠玻璃棒；②玻璃棒下端靠在三层滤纸处；③漏斗下端紧靠承接滤液的烧杯内壁。3．进行蒸发操作时应注意哪些问题？答：(1)加热前应将蒸发皿外壁擦干；(2)蒸发皿中的液体不能超过蒸发皿容积的，以免液体沸腾溢出；(3)蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，以免高温液体溅出灼伤皮肤；(4)当出现大量固体时应停止加热，用余热将剩余液体蒸干；(5)热的蒸发皿应用坩埚钳夹持放于石棉网上冷却，不能用手触碰，以免烫伤。【跟进训练】1．“粗盐提纯”实验不需要的仪器是(　D　)2．以下粗盐提纯的操作步骤中，不需要使用玻璃棒的是(　A　)A．操作Ⅱ  B．操作Ⅲ  C．操作Ⅳ  D．操作Ⅴ3．有关粗盐提纯的实验操作合理的是(　C　)A．溶解时为了加快溶解速率，可以用玻璃棒捣碎大颗粒粗盐 B．过滤时为了节省过滤时间，可以将悬浊液直接倒入漏斗 C．蒸发时为防止物质溅出要不断搅拌，直至实验结束 D．实验结束随即用坩埚钳将热的蒸发皿取下放在实验桌上练习设计完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。