小学语文人教部编版一年级上册10 ao ou iu教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级上册10 ao ou iu教学设计，共3页。教案主要包含了板书等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
⒈学会复韵母“a、u、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。
⒉学习声母与“a u iu”组成的音节，能准确拼读音节。教学重点、难点。
教学重点：学会复韵母“a u iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。教学难点：“a”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。
教学过程：
（一）激趣导入
⒈师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友？ 用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b
⒉师：同学们真能干！我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家 了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。
出示单韵母卡片：a、、e、i、u、ü。（齐读）
⒊师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？ 请学生上台拼卡片并指导说话：
a 和 i 在一起 ai、ai、ai e 和 i 在一起 ei、ei、ei u 和 i 在一起 ui、ui、ui
⒋导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不 想跟他们交朋友啊？（板书课题）
（二）初步认形。
⒈师：请同学们翻开书本汉语拼音第１０课。看看今天要写的３个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？
⒉指名说，师板书：a u iu
（三）读准音。
听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。
读读四声。①自由读→同桌指读。
②师任意写“a”的四声，学生读，开火车读。
③生标“u”的四声→纠正→各种方式读。
④生标“iu”的四声，注意与“ui”比较，儿歌记忆——小 i 在前 iu、iu、iu，小 i 在后 ui、ui、ui， 同时强调“iu”的声调标在“u”上。
做手势齐读板书，抽读。
“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对”； 错了，就举手帮助他。
（四）音节练习。
⒈“a u iu”很喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了好朋友？ 出示：z—a→za j—iu→jiuｙ—u→yu
l—u→lu y—a→ya 自由拼→指名拼→开火车拼。
⒉它们还可以和谁交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？
①根据学生回答，师相机板书。
②小组互相交流自己找到的朋友。
⒊同学们真能干啊！老师这里还有几个朋友呢！看看你们能不能认识它们？
出示三拼音 q——i——a——qia指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词说句子训练。
（五）书写练习。
⒈说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。
⒉学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。
（七）扩展练习。四、板书：
a a a a a z-a→za sa ba y-a→ya da ma
ta la
u u u u u l-u→lu m