小学书法练习指导西泠版六年级下册第3课 欧阳询楷书笔法(三)优质课教学设计

一

单元名称

书法艺术基础

二

课  题

七年级下册

《书法艺术的笔法》

课  型

练习

三

教学目标

1、知识与能力:
    认识书法艺术中笔法及其所产生的线条，是构成书法艺术美感的重要两个方面。认识书法家通过笔法、结体、墨法、章法等外在形式语言表达思想情感。

通过趣味书写体会和认识用笔方法、科学训练中锋、侧锋、藏锋三种基本的笔法，逐步掌握基础笔法。
2、过程与方法:
   讲解法、演示法、比较法

3、情感、态度、价值观:
   通过对书法笔法的认识和练习，在教学过程中体会书法艺术的笔法之美、从而热爱书写，热爱祖国文化。激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。

四

重(难)点

教学重点：1、 掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在书写时的变化。

难点：1、藏锋的用笔方法。2、笔锋与笔法的关系。

五

教法与学法

1、情景问题教学法。2、小组合作学习。3、问题探究。4、教师与学生、学生与学生互动交流。5、实践练习。

六

教(学)具

干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸、水写布、墨砚等。

七

教     学    过    程

备注

一、导入新课   

1、讲述王献之练习书法故事导入新课。

二、小组探究学习

问题设置：

1、什么是笔毫、笔锋?

2、毛笔的运笔有几个方向，分别是那几个方向？

3、笔锋与笔法的关系

小组讨论问题，归纳概念、展示发言、组间质疑、老师点评。

三、笔法实践

1、   毛笔的四面八方

教师示范草书，学生欣赏书法作品，重点体会笔法的变化。出示幻灯片“运笔要领”内容：（教师示范、学生实践各种笔法）

起笔和收笔, 起笔要求方圆分明，

提笔与顿笔：屈锋而将力道使于纸上。提，提起或半提继续用笔。

转笔与折笔：转，圆润笔画，折，方笔画

方笔与圆笔：方笔平直而精严，圆笔委曲

藏锋与露锋：藏锋包其气概，露锋纵其精神。

2、   中锋、偏侧锋

中锋、“令笔心常在点画中行”中锋所运笔产生的线条。能给人以浑厚、饱满、圆润、富有立体的艺术感受。初学书法务必从此入门，才能得到精妙的笔法。（同学们按米字格八面出锋练习中锋用笔）

偏侧锋：

即运笔时笔锋在点画的一侧，笔身在另一侧运行，出现的线条一边齐整，一边锯齿状。示范  墨不入纸很难入木三分。

（欣赏篆书，隶书、行书、草书在作品里找中锋和偏侧锋。）

设置问题：如何使偏锋转中锋？

 3、笔法的分解

每一笔画都有起笔、行笔、收笔三个阶段。每个过程都有不同的笔法。

（1）          起笔  有三种笔法：顺锋、侧锋、藏锋。

 顺锋是笔尖方向与笔画的方向在一条线上，笔尖的方向相反，线条一边细尖一边粗壮。（示范）

侧锋和顺锋相同的地方都是锋尖外露。

藏锋  （示范）

(2)        行笔  中锋的运用  （讲解示范）

(3)        收笔  回锋、出锋  （讲解示范）

(4)        横画 练习体会起笔、行笔、收笔：

          外形：粗——细——粗

          用力：重——轻——重

          速度：慢——快——慢

四、学生实践练习

1、侧锋转中锋练习。

2、藏锋练习、方笔圆笔练习。（横画练习）

3、习字练习。

五、展评作业

各组同学分别展示并评价作业。组内展评、组间展评、总结改进。

六、课外拓展

1、欣赏名家书法作品。分析书法怎样通过笔法体现作者思想情感。

板书设计

书法艺术的笔法

笔毫

笔锋

笔法要领：起笔、行笔、收笔。 笔法练习： 中锋、侧锋、藏锋

           提按

           使转

           方圆

藏露