小学书法练习指导西泠版六年级下册第2课 欧阳询楷书笔法(二)优秀教案设计

《欧阳询长横》教案设计

（一）教学目标：

1、指导学生写好欧楷长横，指导学生练习书写含横画的字“三”。

 2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。

3、培养学生热爱中国汉字艺术。

（二）教学重难点：

认识长横的书写要领。掌握它们的书写要领，写好长横以及“三”字。

（三）教具准备：毛笔、粉笔、投影仪、多媒体课件。

（四）教学过程：

 一、激发兴趣导入

1、同学们，今天老师给大家带来了一位朋友（出示课件），你们认识它吗？是啊，他就是大名鼎鼎的“长横”，也是我们今天要学习的内容。上课之前我想代表他邀请同学们走进书法的世界去瞧一瞧。

2．同学们，咱们去书法的世界浏览了一下，你们有什么想说的吗？看来，同学们都想学好毛笔字，不过学好毛笔字可不容易，需要细心地观察字帖、用心地临摹，还得有坚持不懈的恒心，（板：细心，用心，恒心）相信我们班的同学一定能坚持到底，一次比一次有进步！有信心吗！

二、指导学生写好横画

（一）长横

（1）（出示课件）细心观察横画：你觉得他的形状像什么？横如桥，人们常说长横是笔画之师，在一字之中，长横通常为主笔，是全字的关键所在。                          

（2）在学生发言的基础上，教师指导：（出示运笔图片）先切锋入笔，右下顿笔，再向右中锋行笔，边行边提，边行边按，最后提按收，回锋收笔。

（3）我们一起来念一念横的运笔口诀。（跟着老师边说边书空-自己书空）谁愿意来说一说？不看课件能说吗？自己先练一练，说给同桌听一听。指名说。我们一起念行笔的口诀在空中写一写。

（4）试着在课本的长横中用铅笔钩一下线

（5）我们用这个口诀来看书法名家老师书写（生边念口诀，边看书写视频）

（6）相信你们自己也可以写好，说到写字，正确的姿势能使我们事半功倍，我们一起回忆一下坐姿，（齐背）；（出示课件）正确的握笔姿势也是写好字的良好开端，请大家齐说口令拿起笔，跟随握笔姿势歌，检查调整自己的握笔姿势。

（7）万事具备，我们试着写2个吧，注意下笔之前回忆运笔口诀，慢慢写、用心写、求质不求量。（师巡视指导）

（8）实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，先夸一夸他的字，谁来当一当小医生，找出他不完善的地方，大家一起帮他改一改。师随机用红笔纠正。

（9）同学们，对照着字帖，再写一个。

（10）同桌互相看一看，字有没有进步？有进步的站起来，大家用掌声鼓励他们（指名展示），其他人也要加油哦！

（二）现在再仔细地看着这个“三”字，在心里想一想笔画该怎么写，位置该怎么摆，自己先在空中写一写，再在练习纸上试一试，写2个！（注意双姿）生练习书写，师巡视指导。

（1）实物投影有代表性的学生的作业，师生评议，先夸一夸他有哪些地方写的好，哪些地方还需要加以注意，师随机用红笔纠正。咱们班的同学可真是有潜力，相信课后再用功练习练习，肯定比老师写的更好！

（2）观察自己的字，和字帖中的字对照，想一想有哪些地方写的好，哪些地方还需要改正，再临写1个。

（3）自我检查，是否有进步？觉得有进步的，举起手来，让老师也分享你的喜悦。

（4）．展示优秀作品，大家再临写一个，相信大家能写的更好。

（三）、表扬鼓励

同学们，看看自己的作品吧，

1、（出示课件）想一想：

（1）你欣赏自己写的哪些字？

（2）选出你自己认为写得最得意的一个字，给它一个五角星。

相信只要你们有恒心、坚持不懈地练习书法，总有一天，掌声会主动去找你们的！

（四）布置作业

回家对着字帖练习，每天练一个字，每个连一页

板书设计

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长横     用心

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