初中体育人教版八年级全一册第二章 田径教案及反思
展开《立定跳远与游戏：协力坐起》教学设计
教者：
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析
立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。
三、教法与学法
教法：
1、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
2、讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。
3、预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。
4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。
5、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。
学法指导：
四、教学目标及重难点
1、运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。
2、运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
3、身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。（重点）
4、心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。
5、社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。 （难点）
体育实践课教学方案
学习阶段 | 水平四 | 班级 | 初二2 | 教师 |
| 时间 |
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教学内容 | 1.立定跳远：利用游戏竞赛，让学生了解跳跃的基本技能。 2.游戏：协力坐起。 | |||||||||||
学习目标 | 1.运动参与：乐于向同伴展示自己的运动才华。 2.运动技能：通过游戏活动教授立定跳远，基本掌握跳跃技能。 3.心理健康：利用游戏发展学生的整体身体素质，激发学生学与练的热情。 4.社会适应：知道在集体体育活动中如何与他人合作。 | |||||||||||
教学程序 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式 | 预期 目标 | 时间 | ||||||
激
发
情
绪
阶
段 | 热 身 准 备 活 动 | 1.组织常规教学（略） 2.引入谈话： 同学们，今天大家精神抖擞，我知道你们非常喜欢快乐的体育课，而且对游戏更加热爱。 好！今天稍后我们就跟大家一起做一个游戏，但是大家必须从我们的游戏当中学会如何跳得更远。然后我们再进入更加刺激的游戏快乐园。现在我们先一起来活动一下筋骨，好吗？ 3.准备活动：徒手操 以下肢活动为主
| 精神饱满，积极配合老师的提问，响应老师的号召，表示出乐意参加体育课的学习。在老师的口令中轻松愉快地完成准备活动的练习。 | 体委整队： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ | 情感投入，轻松愉快 | 10’ | ||||||
学 习 提 高 阶 段 | 游 戏 ： 立 定 跳 远 | 1.提出问题：飞机投弹在什么地方投最恰当？ （利用惯性原理）
2.利用摆放的小垫强调跳起的高度。
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1.积极思考确认为飞机应在未到达目标时投弹，这是利用物体的惯性原理。 2.理解此原理后积极用于实践，刻意留意自己的跳 跃高度努力跃过
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图示：
| 学习掌握技能 | 20’ | ||||||
教学程序 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式 | 预期 目标 | 时间 | ||||||
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| 3.利用游戏竞赛激发学生练习的积极性。
| 自己面前竖起的小垫。 3.积极投入到游戏竞赛当中，开动脑筋，努力使自己每次能跳得更远。 | 学习掌握技能 |
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主
动
参
与
阶
段
| 快 乐 园 游 戏 ： 协 力 坐 起
| 1.导入语： 各位同学，我们现在进入游戏快乐园，我们的宗旨是互相学习，共同配合。 2.请两位同学做示范，并讲解游戏规则方法。 3.提示研究问题： （1）怎样能迅速起立？ （2）可多少人共同参与？ 4.告诉大家这个项目的世界记录是32人，你们有打破它的勇气吗？鼓励尝试。 5.组织赛后评价。 | 老师发令后，各小队出2人，背对背钩肘，坐到地上再迅速站起来，在这个过程中不得松手扶地。接着再加入一人，背向钩肘坐下起立，之后再加一人，直到最大限度为止。
各小组积极参加，发挥集体力量和智慧，努力达到最多人数。
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2.自由组合队形 |
培养合作 能力。 | 12’ | ||||||
身 心 恢 复 阶 段 | 整 理 放 松 | 1.组织学生整理放松。 2.小结，讲评。 3.布置作业，课后经常练习立定跳远，注意技巧和安全。 4.安排学生收器材。 | 1.随教师提示抖肩拍腿放松。 2.积极参与评价。 3.帮助教师收器材。 | 自由聚扰队形 | 轻松愉悦身心 | 3’ | ||||||
场 地 器 材 |
1篮球场一块 2.小体操垫十块 | 预计： 练习密度45% 平均心率140 |
180 160 140 120 100 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间（分） | |||||||||
初中体育人教版七年级全一册第二章 田径教学设计： 这是一份初中体育人教版七年级全一册第二章 田径教学设计，共6页。教案主要包含了指导思想，学情分析，教学目标，教材分析，学法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
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