2020-2021学年第二节 保护我们的家园优质导学案

第二节    保护我们的家园

【学习目标】

1. 通过对常见生活产品的最终来源调查和生物圈价值的讨论等活动，说明人类的生存依赖于生物圈。

2. 通过制定保护当地生态环境的行动计划，形成主动参与社会活动的意识。

3. 认同生物圈是人类和其他生物共有的家园。

【学习方法】

通过常见生活用品的制作原料与最终来源调查，明确人类的生存依赖于生物圈，人类活动对生物圈的影响会直接影响人类的生存和发展。然而，随着人类改变生物圈的能力的不断增强，人类的许多破坏性活动已超出生物圈自身的调节能力，我们应该在反思自己行为的同时，积极采取措施来保护我们的家园。

【问题导学】

『自主学习』

请同学们阅读课本127页-128页，根据课本获得的知识完成下列问题。

1. 活动：

⑴ 填写课本128页表格。

⑵ 根据表格所填写的内容，你能从中得出什么结论？

⑶ 你认为人们的生活与生物圈之间有何关系？

2. 思考：观察图3.7-3，概述生物圈有哪些价值？

__________价值、__________价值、__________价值、__________价值、__________价值。

『合作探究』

保护生物圈从我做起：

活动：各小组拟定环保守则。

活动过程：

1. 以小组为单位，拟定一份环保守则。

2. 内容要切实可行，容易做到的环保小事。

3. 拟定全班环保守则。

每个小组成员可为本小组：

①给本环保小组命名；②阐述本小组的活动思想；③设计本小组环保标志；④书写环保宣传标语、口号；⑤制定本小组行动计划；⑥活动寄语：星星之火，可以燎原。成大事者，贵在坚持。⑦选择绿色的生活方式，杜绝破坏环境的不文明行为。

保护环境每个公民义不容辞的_____________。

『交流释疑』 

小组派代表说出自己的质疑，全班交流，师生相互释疑。

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『问题深析』 

许多国家的政府和公众为保护环境采取了一系列行动，使人类社会进入了以“保护环境，崇尚自然，促进可持续发展”为核心的“绿色时代”。如法国环境部长发起了一场“绿点”标志运动，要求生产厂商保证对商品使用留下的包装进行适当处理，避免人们将这些包装物直接扔到垃圾箱里去。

通过以上资料的学习，请调查你身边有哪些人类活动为可持续发展做出了贡献，你有什么更好的设想？

【达标检测】

1. 鉴于我国目前淡水资源状况，我们在生产生活中应采取的措施和策略是(　 )

A. 减少饮水量

B. 将用过的废水直接排放到江河湖海中重复使用

C. 既需要预防和消除对水的污染，又要节约用水

D. 不需要保护水资源，因为水有巨大的自净能力

2. 你认为下列生活用品中，即有利于环保，又能节约能源的有(    )

A. 塑料袋        B. 快餐盒          C. 一次性筷子         D. 万年历

3. 我国每年都要耗费大量木材用于制作教科书. 当前，在农村义务教育阶段免费使用教科书的基础上，政府又推行了部分教科书循环使用的政策. 制定这一政策的根本出发点是（                ）   

A. 有利于卫生防疫                     B. 为造纸厂创造经济效益

C. 节约木材，保护森林                 D. 为了控制人口数量

4. 有人说：“垃圾是放错地方的资源. ”以下是几种常见垃圾中属于可回收的有(    )

①废纸    ②废塑料    ③废金属    ④果皮    ⑤废电池

A. ①②⑤                             B. ①②③

C. ①②③⑤                           D. ①②③④⑤

5. 今年的6月5日世界环境日的主题是“莫使旱地变荒漠”地球陆地表面的40％属于旱地，上面居住着全世界1/3的人口—近20亿人。人类的下列做法中会加剧旱地荒漠化的是(    )

A. 在旱地上进行大规模的农牧业生产活动     

B. 滥捕乱猎野生动物     

C. 大量引进外来物种，增加物种的多样性     

D. 工业废水和生活污水大量排入江河湖泊

6. 在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，必须具备的正确观点是    

A. 只有讲求生态效益，才能有稳定的经济效益

B. 遵循生态系统自身规律，大力扩大耕地面积

C. 保护对人类有益的生物资源，消灭对人不利的生物

D. 优先改善经济效益，充分开发利用自然资源

7. 2012年3月31日20：30-21：30，“地球一小时”将再次来临，它将引发全球城市、企业和个人的自愿参与。 2012年地球一小时的主题为：每个人心中都有位环保家。 你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首。 低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。 如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。 “低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。

⑴ 煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的，并释放出__________气体。

⑵ “植树造林，保护森林，低碳生活”，是因为森林中的绿色植物通过_____________作用，减少了大气中温室气体的含量。

⑶ 吸烟不仅违背低碳的生活方式，而且主要会对人体的_____________系统造成严重的危害，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。

⑷ 可持续发展战略强调生态环境与经济的协调发展，追求_____________。

⑸你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享：_______________________。

【课外探究】

1. 设计环保广告语，宣传环境保护。

2. 向家人做一次保护环境的宣传。

参考答案：

『合作探究』  

责任和义务

达标提升 

1-6   A、D、C、B、D、A    7. ⑴氧气；二氧化碳  ⑵ 光合  ⑶ 呼吸  ⑷ 人与自然的和谐  ⑸ 随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电等（答案合理即可）