政治 (道德与法治)1 自主选择课余生活教案设计

这是一份政治 (道德与法治)1 自主选择课余生活教案设计，共3页。

单位名称
填写时间
学科
道德与法制
年级/册
五年级上册
教材版本
部编版
课题名称
第一单元 自主选择课余生活
难点名称
学会合理安排自己的课余生活。
难点分析
从知识角度分析为什么难
课余生活占据小学生大部分时间，而课余活动种类繁多，形式多样，学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活是难点。
从学生角度分析为什么难
当下物质生活丰富多彩，学生面对众多选择自主性、科学性不够强，甚至很多孩子沉迷网络，因此需要进一步加强合理科学安排课余生活。
难点教学方法
1.讨论分享自己喜欢的课余生活，明白课余生活的选择需要根据自己的兴趣爱好。
通过讨论和分析，清楚认识电子游戏的利和弊，能够正确利用电子游戏。
通过讨论和诀窍的分享，学会合理安排课余时间。
教学环节
教学过程
导入
1.图片对比：如此课余生活。
2.导入语：我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？
知识讲解
（难点突破）
学会合理安排自己的课余生活
【诀窍一】
1.我最喜欢的课余生活：在课余时间，你最喜欢做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样的收获？
2.课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活（总结）。
【诀窍二】
1.小调查：课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。
2.播放视频《 87.3%受访家长表示周围沉迷于网络游戏小学生》
3.小提示：适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。
4.课余生活掠影：课本第6-7页。
5.提问：有趣和有意义，我们该怎么选择？
6.课余生活选择诀窍二：兼顾兴趣和实际价值。
【诀窍三】
1.合作探究一：课本第8页活动园。
讨论：你赞同哪些观点，为什么？
2.合作探究二：课本第8页阅读角。
讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？
3.课余生活大讨论：
（1）为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？
（2）安排课余生活，你有哪些好的做法？请于同学分享。
4.余生活选择诀窍三：合理安排时间。
课堂练习
（难点巩固）
1.课余生活大设计：请你根据学习到的方法，认真思考和设计，制订一个课余生活计划，度过一个既快乐又有意义的周末吧！
2.小提示：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
小结
制订合理、有意义的课余生活计划，并能够坚持执行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范，这样，我们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩，同时也能让我们更好地学习和成长！